是······的 句式教学.pptxVIP

是······的句式的含义和应用教学对象：有一定基础的初级班授课人：苏香瑞复习 表示时间的词 去年 今年 前天 昨天 今天 上午 下午 晚上表示地点的词教室 图书馆 食堂 饭馆 商店 书店 超市表示方式的词坐公共汽车 骑自行车 打车 开车 步行看例句找规律（1） A: 你是什么时候来中国的？ B：我是去年来中国的。（2）A: 你是什么时候开始学汉语的？ B：我是今年开始学汉语的。（3）A: 你的衣服是什么时候买的？ B：我的衣服是昨天买的。公式句型：主语（S）+是+时间+动词（V）+ 的说明:“是”放在被强调说明的部分之前，“的”常放在句尾，这种句子回答的问题经常是“什么时候”。练习：根据上面的例句和句型造句子 A：（ ）是什么时候（ ）的？ B：（ ）是（ ）的。（练习关于中国、关于昨天的饮食起居等）看例句找规律（1） A: 你是在哪儿吃的？ B：我是在食堂吃的。（2）A: 你的书是在哪儿买的？ B：我的书是在学人书店买的。（3）A: 你的衣服是在哪儿买的？ B：我的衣服是在重庆路买的。句型：主语（S）+是+地点+动词（V）+ 的说明:“是”放在被强调说明的部分之前，“的”常放在句尾，这种句子回答的问题经常是“在哪儿”。练习：根据上面的例句和句型造句子 A：（ ）是在哪儿（ ）的？ B：（ ）是（ ）的。 A：（ ）是在哪儿（ ）的B：（ ）是（ ）的。看例句找规律（1） A: 你是怎么来的？ B：我是骑自行车来的。（2） A: 你是跟谁来的？ B：我是和哥哥一起来的。 句型：主语（S）+是+方式+动词（V）+ 的说明:“是”放在被强调说明的部分之前，“的”常放在句尾，这种句子回答的问题经常是“怎么，跟谁一起”。练习：根据上面的例句和句型造句子 A：（ ）是怎么（ ）的？ B：（ ）是（ ）的。 A：（ ）是怎么（ ）的？ B：（ ）是（ ）的。综合练习说说他们来中国的情况（时间、方式、从哪儿来）提高练习 这本书是从图书馆借的这本书是用中文写的（1）甲：这本小说是从哪儿借的？乙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你也喜欢看这本小说？（提示词：图书馆）甲：是的，你借的这本书是用英文写的吗？乙：不是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（提示词：中文）放在哪儿？1.这个书包是我爸爸去年的。（买）2.李阳去年和王明一起去北京的。（是）3.我的火车票是在学校门口买。（的）4.这座是我爸爸的公司盖的。（楼）“是……的”句式总结用这一句式可以强调已经发生的动作的时间、地点、方式、等。 “是”放在被强调说明的部分之前，“的”常放在句尾。这种句子回答的问题经常是“什么时候、在哪儿、从哪儿、怎么、跟谁一起”等等。基本格式：主语+是+时间/地点/方式+动词（V）+ 的作业： 预习下一节课谢谢大家！