八年级物理沪科版 声知识点.docVIP

第二节 声音的特性---响度，音调，音色（知识点）响度与影响因素响度：人们把声音的强弱称为响度。声音的强弱通常用分贝（dB）来表示。影响因素：振幅振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。说明：响度还跟距离发声体的远近有关。距离越远，响度越小。 声音从声源出发，是向四面八方传播的，传播越远越分散，所以减少声音分散可以增加响度。如喊话时将手做成喇叭状；开会时用喇叭讲话；给病人看病时使用听诊器等，都是为了减少声音的分散。音调与影响因素音调：人们把声音的高低称为音调。影响因素：频率频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。说明：a：音调的高低指声音的粗细，不是指声音的大小。例如“女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱”，这里的“高，低”指音调。“引吭高歌”，“低声细语”中的“高，低”指响度。b：音调和响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高。c：声音在介质中传播的速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度相同。音色音色：声音的品质与特色说明：a：音色是我们分辨各种声音的重要依据，不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。b：我们能分辨出不同的人在说话，主要是因为每个人说话的音色是不一样的。c：同一个人的音色会随着年龄的增长及饮食，起居，健康，训练等因素而变化。噪声从物理学的角度看，发声体做无规则振动时发出的声音是噪声；从环境保护的角度看，凡妨碍人们正常休息，学习，工作的声音以及人们要听的声音产生的干扰的声音都是噪声。来源：噪声的防治减弱噪声的三条途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。典型例题解析男低音放声歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度大，女高音的音调高。解析 男低音的“低” 指音调低，“放声”说明声音的响度很大；女高音的“高”指音调高，而“轻声”说明声音的响度较小。 夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣。青蛙呱呱的声音是由于它的鸣囊在振动，我们根据音色能分辨出鸟叫和蛙鸣。解析 青蛙是通过鸣囊振动发声的，鸟类是通过鸣膜振动发声的。不同的发生体发出声音的音色是不同的，所以我们能够分辨出鸟叫和蛙鸣学习了声现象后，爱动脑筋的小明讲喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带讲吸管底部密封，然后排在一起。对着管口吹气，由于空气柱的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的音调不同，这样就做成了一个小吸管乐器。解析 声音是由物体振动产生的，对着管口吹气，管内的空气柱会振动，从而发出声音。发声体的振动快慢决定音调的高低，管内空气柱长短不同，振动的快慢也就不同，空气柱越短，振动越快，音调越高。往暖水瓶灌水时，可以根据发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能够分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的音色不同。解析 当向暖水瓶中灌水时，水会冲击瓶内的空气柱振动发声。随着瓶内水的增多，空气柱越短，振动频率变大，音调变高，可以判断瓶内水的多少；不同物体发出声音的音色不同，所以我们能够区别不同乐器发出的声音。 主要知识点填空有规律的，好听悦耳，使人愉快的声音叫做___，无规律的，难听刺耳，让人心烦的声音叫做___。把声音的___叫响度。物体的___越大，声音的响度越大。声音的响度还与声音的___和___有关。把声音的___叫音调。物体振动的越___，发出的音调就越___每秒内振动的次数叫___，用它来描述物体振动快慢，单位为___音色曾经叫___，它反映了声音的___控制声音要从_________，________，__________三个环节进行防治。将一根琴弦两端固定并张紧弦，中间用一固体将琴弦支起，调整琴弦振动部分的长度。用手拨动琴弦，发现琴弦长时，弦振动的___，发出声音的音调___。琴弦短时，弦振动的___，发出声音的音调___。同一根琴弦，用较大力拨动时，琴弦的振幅___，发出声音的响度___习题1 在青年歌手大奖赛中有道辩听题：先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。歌手能判断出用哪种乐器演奏是根据声音的___2 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的___与吸管长短的关系。3 挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜，如果沉闷，是熟瓜。医生用叩诊术来检查病人胸腹内器官是否正常。以上事例都是根据声音的___来判断的。4 李民发现：硬纸片在木梳上划得很快时，音调高，划的慢时音调低，这说明______5 当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……，”小伟和小明齐声说这是韦唯在唱歌，他们的判断是根据声音的___不同6 新年联欢的晚会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调___7 现代城市住宅安装双层真空玻璃窗，是属于在___中减弱噪声。8 在08年的手影