小学科学教学相关主题观察报告写作.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 9“小学科学教学相关主题”观察报告写 作 说 明一、内涵界定就小学科学教学中的某一主题进行观察（通过见习、实习、观看录相和阅读课堂教学实录等形式）、记录，结合所学小学科学教学论理论进行分析研究后写成报告。要求在把握小学科学教学论课程内容的基础上确定小学科学教学的某一主题进行实践观察并详细记录数据，再结合所学理论对数据进行分析作出结论。二、写作程序确定选题→观察实践→整理分析→撰写成文。三、写作格式按照学术论文的写作格式A4打印上交，一级标题至少包括观察起因（指观察主题的选择）、观察策略（指观察方法的选择）、观察结果（指对主题观察所得的数据,要有统计）、观察分析（要从教学现象等数据中挖掘本质原因）、观察结论（要与课程相关主题理论一致）五个部分。四、参考案例【案例1】上海师范大学00级6班黄丽娟的“‘双差生’教育”观察报告(注：这是一篇纯教育学的观察报告，我们要写与小学科学教学相关的主题，这里只是提供形式上的参考）。【案例2】2002级数4班欧阳曦的 “小学科学课堂提问”观察报告(注：这篇观察报告基本像模像样，如果在最后2部分增强些理论性就更好了）。【案例1】“‘双差生’教育”观察报告上海师范大学 00级6班 黄丽娟 学号200026一、观察起因在学校中有一种不成文的称呼——“双差生”。所谓