六年级上册科学研课标说教材杨文博.pptVIP

科学教育科学出版社 （六年上册） 研课标说教材说课稿 沙坝学区杨文博 各位领导、各位老师大家好 我是来自666666。今天我研课标说教材采用王敏勤教授知识树的形式进行解说， 我要说的是义务教育课程标准实验教材科学教育版六年上册第二章的教材内容，下面是我研说教材的流程 我研说的教材是科学教育版六年上册第二章《形状与抗弯曲能力》。如图所示的教材。 对于教材的解读，我从三个大方面展开进行讲说，它们分别是：说课标、说教材、说建议。 第一、说课标它包括说课程目标和内容标准 第二、说教材说教材的编写体例 说编写特点 说教材内容结构 第三、说建议说教学建议 说评价建议 说课程资源的开发与利用 一、说课标 1、我先来说说课程标中的第一方面，课程目标。小学科学课程的总目标是促进形成和发展学生的科学素养并应为他们继续学习和发展奠定良好的基础。科学课程应具有开放性科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。在不同的学断，它有着不同的要求。（观看幻灯片）不同的学段在对学生的要求方面呈现递进步步加深的趋势。为了更好的解读学生的课程目标要求，我们把小学的科学学习分为三个学段并从科学知识、科学探究、实验操作能力、情感态度价值观四个方面对学生的课程目标提出要求进行分析。 在第一学段，学生在科学知识的课程目标要求为：知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，比如学生在