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红领巾报 honglingjinbao 角加小学红领巾小组办 第十三期 1、九月二十八日，我校利用少先队活动时间对上学期期末考试中成绩突出的同学进行了表彰。前三名分别奖励现金15、10、5元。获奖同学在拿到现金以后纷纷表示在以后的学习中一定会更加努力学习，争取以优异的成绩来 报答老师和家长的辛勤培养及教育。同时，我校还对学习成绩差的学生提出了严格的要求。 2、9月30日，我校对各班开学以来在学习、纪律、卫生等方面的情况进行了阶段性的工作总结。在总结会上学生会的学生代表就各班的情况一一进行点评，指出了我校还存在的一些急需解决的问题。如部分学生在学习中自觉性不高，时时处处需要老师的监督，低年级尤其是学前班的同学在纪律方面较差等。 交流、探讨、进步 11月8日，平安一校的教师以及我学区部分学校教师在县教研室李生芳主任的带领下来到我校参观电教课。我校电教员的《只有一个地球》在课件制作、课堂教学方面的精彩表现赢得了听课教师的一致好评。课后，部分教师还就如何制作课件等问题展开了讨论。同时并邀请我校电教员在方便的时候为他们再次进行授课。 齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫，就像活的一样。蚱蜢好像跳，小鸟好像会眨眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰就会游走似的。 齐白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用 柴棍在地上画画。后来他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下画画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻 得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。就这样，他画的画越来越好了。 齐白石爷爷家里种了很多花草，找来许多小昆虫。水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细的观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦学习使齐白石爷爷获得很大成功。他的画深受全国人民的喜爱。 南北朝时有个画家叫张僧繇,有一次，他在寺庙的墙壁上画了四条没有眼睛的龙，人们问他为什么不画眼睛，他说：“画上眼睛龙就飞走了。”大家怎么也不相信，非要他画上试试。他就给两条龙画上了眼睛。这时候，雷雨交加，有眼睛的两条龙飞上了天。 【释义】比喻说话做文章时，在关键的时候加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 【例句】这句话真的是画龙点睛之笔，使文章增色不少。 有一只快乐的小鸟，它住在很高很高的山上。 小鸟最喜欢唱歌了，小鸟在家门口唱，小鸟在树梢上唱，小鸟在山顶上唱。可是山太高太高了，住在山下的小动物们听不到小鸟的歌声。白白的云朵飘来飘去 ，小鸟放开嗓子，对着白云唱起了歌。渐渐的来听小鸟唱歌的白云越来越多 。 一天，听了好多好多小鸟歌声的白云们就成了会唱歌的小雨点，“叽叽喳、叽叽喳”从天上往下落，会唱 歌的小雨点落到草地上，小兔们听到了高兴的跳起了舞。会唱歌的小雨点落到树林里，正在吵架的两只小松鼠听到了互相拥抱，成了好朋友，会唱歌的小雨点落进了小溪里，小鱼们听到了，吐出 彩色的泡泡……会唱歌的小雨点，“叽叽喳、叽叽喳”的下着，山下到处是小鸟的歌声和小动物们的笑声。 JUE JIA XIAO XUE honglingjinbao 高年级版（五、六年级） 缩写是把一篇较长的文章根据一定的要求，在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语言，表达出原文的思想内容，使之成为一篇通顺连贯的较短的文章。缩写的要求可以用“五不变”来概括，第一个“不变”是原文的体裁不变；第二个“不变”是原文的中心思想、基本内容不变；第三个“不变”是原文的情节和主要人物不变；第四个“不变”是原文的层次结构不变；第五个“不变”是原文中的那些有代表意义的话，那些描述主要人物言谈举止的话，那些概括主要事件的话不变。 缩写的方法一般采用“删”、“留”、“缩”、“合”、“改”五种方法。 “删”，指删去可有可无的附加成分或中心关系不大的次要内容。 “留”，指留下文章的主要内容、重要情节或关键语句。 “缩”，指舍弃不必要的修饰语、限制词，把句子缩短，使意思更加简明扼要。 “合”，指原文中两段或几句话集中合并成一段或一句话。 “改”，指把原文中人物说的无关紧要的话改为叙述的语言或在有关的地方改个别字词以勾连词、句、段落。 掌握缩写的步骤： 认真阅读分析原文。2.抓住重点，逐段缩写，主要采用“删、留、缩、合、改”等办法进行。 3连成短文对照检查。 在除数是9的除法中，如果被除数是一