2013年7月“防溺水”安全教育主题班会教案设计.docVIP

预防溺水教育主题班会 梁家庄中心学校教学内容: 珍爱生命，预防溺水安全教育 教学目的:1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:一、老师谈话并让学生看图说话引入（1）老师谈话 （2）大家看（一个小学生溺水身亡的）图片，你们知道这里发生了什么事吗？（学生讲事故的发生情况，老师小结）二、活动设计（一）老师先向学生讲几点防溺水的知识要点1、 溺水后症状及致死原因2、 发生溺水事件的客观原因是什么？（二）师生共同交流：如何预防溺水事故的发生呢？1、征求家长的同意，在家长的陪同下游泳2、不到江、河、湖泊、鱼塘去游泳3、不私自去游泳，不和几个小伙伴相约游泳（三）、溺水后该怎么做？1、自救方法：2、 对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：3、 人工呼吸——心脏复苏方法（1）双人心脏复苏（2）单人心脏复苏（四）事例分析（1）老师讲一个溺水事例（2）议一议：这些小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？ （3）图中的小朋友做得对吗？对的打√，错的打×。（五）小品，把小朋友的错误纠正过来。出示几幅不遵守安全规则的图片让学生看后劝说?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。（六）动笔写警示牌（看图写）三、小结：（1）通过本次班会，同学们有什么想法呢？ （2）教师小结：预防溺水教育主题班会教学内容:珍爱生命，预防溺水安全教育 教学目的:1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:一、???????????????? 老师谈话并让学生看图说话引入（1）老师谈话 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。下面请大家看图 （2）大家看（一个小学生溺水身亡的）图片，你们知道这里发生了什么事吗？（学生讲事故的发生情况，老师小结）听了这个触目惊心的事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。小结：是呀，每个人的生命只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——预防溺水教育。那我们应该怎样预防溺水呢？你们想知道吗？（想）那你们能做到认真学吗？（能）现在我们就来一起学习怎样预防溺水。在学习的过程当中，大家要做到以下几个方面：有礼貌、认真看，动脑想、大胆说。 二、活动设计（一）老师先向学生讲几点防溺水的知识要点☆ 溺水后症状及致死原因（1）症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 （2）溺水致死原因：主要是气管内吸入大量阻碍呼吸物或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 ☆ 发生溺水事件的客观原因是什么？1、不小心落入水中。 去年九月份，某小学2位三年级学生在傍晚放 学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。6、水温过低，产生抽筋现象。7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。8、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。10、游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。）11、在水中突发病出现，尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。（二）师生共同交流：如何预防溺水事故的发生呢？1、征求家长的同意，在家长的陪同下游泳2、不到江、河、湖泊、鱼塘去游泳3、不私自去游泳，不和几个小伙伴相约游泳（三）、溺