四年级语文16-触摸春天.pptVIP

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。 通过安静的举动，你想对安静说些什么？ 安静，我想对你说： 热爱春天 热爱生活 热爱生命 乐观 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁 海伦·凯勒说过：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。” 宋晓波，一岁时因高烧使用抗生素而耳聋他从小喜欢跳舞，15岁开始学舞他虽然是聋哑人，但是他的身上看不出丝毫的自卑。 善良的对待身边的每一个人也得到了大家的喜爱。 由于失去听力，他的世界没有声 音，但他的生活依然充满笑容。 他曾在2003年全国第五届残疾舞蹈艺术比赛获得第一名。 在2006年“加油！好男儿”获全国亚军。 在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。 我们生活得很精彩 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 根据要求改写句子。 1．浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句） 2．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句） 　 安静被浓郁的花香吸引着。 这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。 3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句） 4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句） 5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句） 安静的手指悄然合拢，竟然把那只蝴蝶拢住了，真是一个奇迹！ 安静感受着春光。 谁都有生活的权利，谁不可以创造一个属于自己的缤纷世界呢？ 读句子, 按要求作答 1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 　 （2）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了, 安静仰起头来张望。 　 （3）此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的 弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优 美的曲线, 述说着飞翔的概念。 　　 这三句话中哪些句子是作者的想象？ 从哪些词语可以看出？请写下来。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? 2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 （1）“这样的道理”是 指（ ） （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉我这样的道理。 更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师 扫描二维码获取更多资源 看谁读音最准确 小径 流畅 瞬间 弧线 飞翔 权利 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷 jìng xiáng hú shùn chàng quán bīn kē bàn niǎo 盲童 穿梭 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 划过 花繁叶茂 多姿多彩极其准确 课前练习 在括号里填上合适的词语： （ ）的早晨 （ ）的灵性 （ ）的曲线 （ ）的花香 （ ）的世界