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论以生为本在小学教育教学中实施探讨 　　摘 要: 本文分析了当前小学教育教学中存在的问题,阐述了以学生为中心教学观念的树立和差异化教学方式的运用。 　　关键词: 以生为本 小学教育教学 内涵 实施 　　 　　在当前的小学教学中,仍主要采用传统的灌输式教学方式,即教师在上课之前,根据教学内容的要求,对大量的概念、理论等进行理解并组织梳理,然后再传授给学生。整个教学过程都是以教师讲授为主,教师是教学过程的主角,这在一定程度上起到了引导学生学习理论知识的作用。但更多的是使教学变成了教书,使学生更多地依赖教师的讲解和传授。另外,又使得学生在教学中不得不紧跟教师的指挥棒进行转动,没有时间独立思考,使得学生的学习处于被动、遵从式的学习状态,限制了学生的认识能力、分析能力和判断能力的发展。针对这些不足,究其根源在于教育教学所持的观念和通常采用的方法不能跟上教育的发展。只有通过在教育教学中树立“以生为本”的教学理念并不断地加强实施和运用,才能改进现有的教学方法,进一步提高当前的小学教育教学水平。 　　 　　一、“以生为本”的内涵 　　 　　“以生为本”就是在教育教学过程中,以学生为中心,在和谐、自由、平等的教学氛围中,以调动学生的积极性、主动性和创造性为出发点,以培养学生综合素质和能力为教学目标,把学生当作有情感、有见解、有渴求的教学主体,在充分尊重学生的个体差异、人格特性、思想疑虑和学习困惑等