(人教版)历史八年级下册第七单元第21课人们生活方式的变化教学设计.docVIP

教学主题人们生活方式的变化一、教材分析本课选自人教版八年级历史下册，是第七单元的第一课，也是本册书的最后一课。本课主要介绍了在改革开放前后，人们在衣、食、住、行及在就业制度、社会保障制度体系方面的显著不同，从中体会改革开放政策给人们的生活带来的巨大的变化。重点是在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。难点是对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。本课教学设计中充分体现新课程有效教学“以学生发展为中心、先学后导、全面发展”核心理念，采用“先学后导、自主合作、问题评价”的教学模式，坚持“爱、全、活、新”的原则，始终以“学生”为中心，在教师的引导下，通过自主学习、小组合作、共同探讨等教学手段，让学生自己纠正错误，得出科学结论。通过本课学习， 使学生知道小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果。?二、学生分析两年的学习，同学们已经掌握了一定的历史学习的方法，培养了一定的学习习惯。这一课知识点比较繁杂，但脉络清晰，学生容易理解。在采用多媒体图片资料辅助时，课堂气氛活跃，学生们劲头很高，往往这份兴趣感大多是对未知事物的好奇，时间持久度不长，如何引导学生通过图片资料继续探究和思考。需要把握好这个度。?此外，还可以让学生自己收集旧照片，从照片来分析变化情况?。?三、教学目标（1）???????以人们衣、食、住、行、用等方面的