2009成都市生物学科初中毕业考试说明含试题、答案1.docVIP

生物第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 22 页2009年成都市初中毕业考试说明（试行）生 物一、考试性质初中生物学学科毕业考试是义务教育阶段该学科的终结性考试。考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重要依据。初中生物学学科结业考试应有利于全面、准确地反映初中学生生物学课程的学业水平，有利于引导生物学科新课程的实施，全面落实课程标准所制定的培养目标，有利于学生和教师的发展，有利于高中学校择优录取新生。二、考试方式 生物学科的考试方式以闭卷笔试方式进行。满分为100分，考试时间60分钟。升学成绩按A（20分）、B（16分）、C（12分）、D（8分）四等计入升学成绩。三、命题依据考试命题以中华人民共和国教育部颁布的《 全日制义务教育生物课程标准 》〔北师大出版社2001年7月第1版）和义务教育课程标准实验教科书《 生物学 》（北师大出版社2005年6月第3版）为依据。四、考试的内容与要求考试要求为课标规定的教学要求，分为了解、理解和应用三个层次，从低到高依次为：了解：（Ⅰ）再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解：（Ⅱ）把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。应用：（Ⅲ）在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。三个层次的要求，体现了课标对生物学学科基本能力的要求。这些基本能力主要是用所学知识解释一些简单的现象和生物学问题的能力，科学探究能力和实验能力。科学探究的考查，以学生在探究过程中表现出来的科学素养为重点，实验能力作为科学探究所需的重要能力，也是科学探究考查的重点。具体的考试内容与考试要求见下表。内容范围知 识 要 点测试水平科学探究1.实验法研究的基本步骤Ⅰ2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等。Ⅲ3.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。Ⅲ动物的运动1.动物运动的方式Ⅰ2.动物运动的形成Ⅱ动物的行为1.先天性行为和后天学习行为Ⅰ2.动物行为的主要类型Ⅰ3.动物行为的研究Ⅰ生物圈中的动物1.动物在生物圃中的作用Ⅰ2.我国的动物资源Ⅰ3.我国动物资源的保护Ⅰ生物圈中的微生物1.微生物在生物圈中的作用Ⅰ2.微生物与人类的关系Ⅰ生物的生殖和发育1.人的生殖和发青Ⅰ2.动物的生殖和发育Ⅰ3.其他生物的生殖Ⅰ生物的遗传和变异1.遗传和变异现象Ⅰ2.性状遗传和物质基础Ⅱ3.性状遗传有一定的规律性Ⅱ4.性别和性别决定Ⅱ5.遗传与环境Ⅰ6.遗传病和人类健康Ⅰ生命的发生和发展1.生命的起源Ⅰ2.生物的进化Ⅰ3.人类的起源与进化Ⅰ内容范围知 识 要 点测试水平物种的多样性1.生物的分类Ⅱ2.植物的主要类群Ⅰ3.动物的主要类群Ⅰ4.细菌、真菌和病毒Ⅰ生态系统及其稳定性1.生态系统概述Ⅰ2.生态系统的结构和功能Ⅱ3.生态系统的稳定性Ⅱ1.发酵Ⅰ2.现代生物技术Ⅰ五、试卷结构（一）题型试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷20个小题，每题2分，共40分，选择题均为“四选一”；第Ⅱ卷共60分，主要题型有填空、识图、填表、分析与探究等题型。（二）难度容易题、稍难题、中难题的比例为7∶2∶1。样题一：成都市初中结业考试生 物（考试时间：60分钟，满分100分）题 号一二三四总 分总分人得 分得分评卷人一、选择题（每小题2分，共40分）下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，请将符合题意的答案代号填在下表中相应题号下面的空格内（错选、多选或不选，该题不得分）。题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1. 下列各项中，与长骨骨折后的修复密切相关的是：A．骨膜 B．骨髓 C．骨松质 D．骨密质2.　下列不属于关节的基本结构的是：A．关节面　　 B．关节囊 C．关节腔 　　 D．关节软骨3. 乌贼在遇到敌害时,从墨囊中喷出“墨汁”这种行为属于　：A、领域行为　 B．防御行为 C．节律行为　 D．社群行为4. 下列不属于动物本能行为的是：A．蚂蚁筑巢　　　 　　B．家鸽孵卵C．导盲犬为主人带路　　　　　　　　　D．大雁秋去春来5. 关于动物在生物圈中的作用的叙述．下列错误的是：A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物是食物链中不可缺少的组成部分C．动物能够适应环境D．动物不能影响环境和改变环境6. 就地保护是保护生物多样性的最有效措施，就地保护的主要措施是：A．建立动物繁育