4.9 练习十三.docVIP

2015学年第一学期 数学 学科备课记录表 备课人 祝吕燕 备课日期 2015/10 内容（ 二 ）年级 第（ 上）册 第（ 61、62）页 课题《 练习十三》 教材解读教材练习十三的第1、2、3、6、8小题训练了学生的口算速度与正确率，可以很好地考察学生对乘法口诀的掌握情况和应用能力以及对运算顺序的掌握情况。第四题、第五题、第十题都是解决问题，训练进一步提高学生的推理能力和良好的思维习惯，最后的数学游戏，青蛙绕口令很经典，有趣又含有乘法的知识，激发学生的学习兴趣。教学目标1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一步提高学生的推理能力和良好的思维习惯。教学重点难点1、掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教学基本环节设计一、复习6的乘法口诀1、同桌对口令。2、师生互补口诀。二、指导练习十三第4～11题1、第1、2、3、6题让学生独立完成,后集体校对。2、第5题“用数学”。用实物与 给学生提？表示出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。2、第5题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。3、第7题先让学生观察表格，说一说表格中的1是怎么得到的，表格中的2是怎么得到的，教师再演示填数，再学