永和镇伍庄学校 路艳房《老人与海鸥》同课异构教学设计.docVIP

教学设计表单位（学校）永和镇伍庄小学 学科 语文 授课年级 六年级 教师姓名 路艳房章节 名称《老人和海鸥》（第1课时）计划 学时2课时教材 分析 课文讲述了一个感人的故事。 十多年前，老人在翠湖湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。学情分析这篇课文语言明白晓畅，对于六年级学生来说，经过几年的学习，他们已经积累了一些学习课文的方法，也具备了一定的理解能力，但让学生理解老人对海鸥无私的爱，其理解的深度、情感的厚度、心灵的广度，对于小学生却不太容易领悟得深刻，需要根据孩子的兴趣，课前做好充分的准备，搜集资料帮助学生理解课文内容，充分发挥教师的引领作用， 引导学生充分朗读，体会老人对海鸥的情感，在学生充分感受老人对海鸥的情感的基础上，组织学生进一步朗读感悟，体会海鸥对老人的情意。教学目标 目标确定依据《语文课程标准》的相关要求： 1、有较强的独立识字的能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其