高雄立仁武特殊教育学校99-1期末‘课发会’会议流程.DOCVIP

高雄市立仁武特殊教育學校100-2期末「課發會」會議流程壹、時間：101年6月20日(三) 下午3:50時 貳、地點：校長室參、主席：張簡玲娟校長肆、出席人員：如簽到表伍、紀錄：教學組 吳東峰陸、會議流程一、報告事項：(一)國中小新課程綱要試行，請國中小教師於學部會議討論各階段節數分配(二)高職部各階段領域節數分配 　語文數學社會自然健體藝文綜合特殊需求(輔助科技)特殊需求(生活管理)職業總節數高一4330230261235高二4330230261235高三2020230261835二、提案報告：提案一：高職部職業類科科別調整原有科別餐旅A汽車美容B餐服C園藝/清潔D組裝製作E特殊需求123調整後科別清潔A汽車美容B餐服C園藝/陶藝D組裝製作E特殊需求123決議：照案通過。提案二：下學期高職部排課原則(一)班級課程(語文、數學、社會、特殊需求)：由班級導師優先擔，隨班專任次之，最後為班群教師。(二)分組課程(健體、特殊需求-輔助科技)：由該項專長教師擔任，搭配班群導師進行分組。(三)職業類科：由具該類科專長或曾任教該科之教師擔任。(四)藝術與人文：由各社團活動負責教師擔任。 決議：照案通過。提案三：高職部一二年級語文課任課教師由李堯老師擔任。決議：照案通過。提案四：國小部學童知覺動作訓練課程計畫(詳附件)。決議：一、各班教助目前尚未排定，需待教助人數排定後再行討論。二、申請計畫未呈現完整課程內容，請明洋老師提出詳細之課程計畫後再依計畫需求進行教助調整。提案五：修訂課程發展委員會組織章程，如附件。 (一)縣立改為市立。 (二)各學部代表增加幼稚部代表1名。決議：照案通過。教學組長會辦單位校長教務主任學務處總務處高雄市立仁武特殊教育學校教學計畫申請書申請者李明洋、吳美玲參與者李明洋、吳美玲、陳美江、翁湘喻、徐憶雯、陳月英實施日期101學年度上下學期協助者義工群、學生家長計畫主題國小部學童知覺動作訓練課程之發展背景一、學者指出，孩童的身心各系統均在發展中，任一系統產生障礙， 皆會影響其他系統，導致多方面的發展問題，所以亟需以團隊方式及早介入。二、身障孩童由於感官發展上的障礙，限制其對周遭環境的經驗，因此透過知覺動作訓練，可將外部訊息透過孩童感官適當輸入，使其知覺，進而產生經驗，長此以往，或可發展出適當的動作技能。動機一、國小部學生動作發展障礙程度嚴重，然而缺乏系統性的動作發 展課程足供參考，因此亟需發展出一套適用本部學童的動作發 展訓練課程，提供適當的介入訓練。二、有鑑於國小部學生動作發展障礙程度逐年嚴重，因此亟需編擬國小學童知覺動作課程參考指引，俾便爾後教師實施動作發展訓練時之參考。目的一、近程: (一)發展一套符合本校國小部學生知覺動作訓練課程。 (二)編製國小學童知覺動作課程參考指引二、遠程 (一)提供本校其他學部教師實施知覺動作訓練時之參考。 (二)提供編擬全校性身障生知覺動作訓練指引時之參考支援一、耗材:紙張、影印費、書籍資料二、設備:攝影機、計時器、紀錄表、省思日記等(視情況添購)三、經費:耗材費用報請教學設備費核銷(實支實付)備註一、考量須借體育專長徐憶雯助教之助，特請鈞長准允徐師於計畫 期間擔任本部教助一職，以利課程發展。二、有鑑於陳月英助教本學年與本部師生互動良好，且具高度參與 熱誠，特請鈞長准允陳師於計畫期間擔任本部教助一職。高雄縣市立仁武特殊教育學校課程發展暨課務編配委員會設置要點教務處/教學組依據：（一）教育部頒佈之「特殊教育課程教材教法實施辦法」辦理。 目的：高雄縣市立仁武特殊教育學校課程發展暨課務編配委員會（以下簡稱本會）負責規劃全校總體課程計畫，決定各學部課程運作、發展模式、與教學評鑑，以充分發展學生潛能，培養健全人格，增進適應社會能力。組織：本會置委員，均為無給職，其組成方式如下：學校行政人員代表：校長、秘書、各處室主任（不含人事、會計）、教學組長、實輔組長。各學部代表：高職部教師代表3人；國中部教師代表1人、國小部教師代表1人，學前部教師代表1人。家長及社區代表：家長代表與社區代表1-2人，專家代表1人（委由教務處與實輔處視需要時，邀請專家教授指導）。組織架構：總務主任總務主任學務主任校長秘書任教學組長實輔組長高職部教師代表3人召集人：校長執行秘書：教務主任國中部教師代表1人國小部教師代表1人學前部教師代表1人家長代表社區代表1-2人專家代表1人發展流程： 研擬→修訂→實施→檢討工作執掌：充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需求等相關因素，結合全體教師專長和社區資源，依據部頒課程網要暨學校本位核心課程發展與擬訂全校課程計劃。確定學部課程的運作模式、各領域單元、週數進度配置。訂定教師（含兼任行政之教師）之授課節數。訂定編餘節數之運用