4.6 练习十一.docVIP

2015学年第一学期 数学 学科备课记录表 备课人 祝吕燕 备课日期 2015/10 内容（ 二 ）年级 第（ 上）册 第（ 56、57 ）页 课题《 练习十一》 教材解读练习十一编排了根据口诀写乘法算式和根据图写乘法算式和口诀的内容，不仅把乘法和乘法的应用有机结合起来，而且也加深了学生对口诀的记忆。教材练习十一的第1题和第5题的小动物设计也调动了孩子们的兴趣，第8题的设计循循善诱，培养了学生有序思考问题，解决问题的能力。教学目标1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀，记住2、3、4的乘法口诀，会计算4以内的两个数相乘。2．使学生学会整理乘法口诀，并应用。3．进一步巩固乘法口诀。教学重点难点整理并应用乘法口诀解决问题。仔细识图，正确解决问题。教学基本环节设计一、复习1——5的乘法口诀集体背、对口令等。二、练习整理1．练习十一第1题（超级跳跳跳）小朋友们对口诀真熟练，瞧，小动物们都赶着来看你们了。让我们看看谁来了 ?（看书上第1题的情景图。）他们分别一次跳几格？你能说出乘法算式和它相应的口诀吗？想一想再出示答案。课件演示小动物跳格，再说口诀。2．小动物过河。（练习十一第5题。）让我们和可爱的小动物们一起到森林里走一走。瞧，有一些小动物正需要帮忙呢，小朋友们，你能帮助他们过河嘛？先由学生独立练习，再校对。