价值判断与价值选择问题探究P99.PPT

* * * 二、价值判断与价值选择 问题探究： P99 （1）材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择，它们分别是什么？ （2）在天气炎热、口渴难忍的情况下，许衡为什么不摘梨解渴？ （3）许衡的行为选择与他的价值判断的关系是怎样的？ 问题探究： （1）材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择，它们分别是什么？ 一种是同行人的价值判断：世道太乱，梨树的主人是谁都不知道，无须太多的顾忌，可以乱摘。 另一种是许衡的价值判断：“梨虽无主，我心有主”，不是自己的梨，不能乱摘。 问题探究： （2）在天气炎热、口渴难忍的情况下，许衡为什么不摘梨解渴？ 许衡不摘梨解渴是因为不是自己的梨，不能乱摘。许衡不去摘梨就是在其价值判断支配下作出的价值选择。 问题探究： （3）许衡的行为选择与他的价值判断的关系是怎样的？ 许衡的价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值判断是人们行为选择的前提和基础。 二、价值判断与价值选择 （一）自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断的含义： P99 判断的两种情况 ①事实判断 ②价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 二者关系——人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 2、如何作出正确的价值判断和价值选择 3、价值判断和价值选择具有社会历史性特征 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱 他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，300多万家财散尽，还欠了十几万外债，2005年4月，他患胃癌住院，他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。 ——有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“从飞”（音），从让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。 ——感动中国2005年度人物颁奖晚会上的评论 颁奖词： 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 感动中国2005年度人物获奖者“丛飞” 讨论：1、你认为丛飞实现他的人生价值了吗？为什么？ 2、他是用怎样的标准进行价值判断的？这给了我们以怎样的启示？ （二）自觉站在最广大人民的立场上 1、价值判断与价值选择具有阶级性 2、价值判断与价值选择因人而异 （社会地位、需要不同） （认识事物角度、立场不同） 为什么不同的人价值判断和价值选择各不相同？ 正确的价值判断与价值选择标准是什么？ 3、人民群众的利益是最高的价值标准 （1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求 （2）理解和尊重他人的正当选择 （3）把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准 随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学生开始出现就业难。许多毕业生适应社会的发展，开始转变陈旧的就业观。 面对严峻的就业形势，大学生转变了择业盲目攀高的观念，抛弃了“起点高，薪水高、职位高”，“名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻松一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点”的择业标准，根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，现在最能适应自己的职业。 问题探究： （1）促使大学生转变就业观念的原因是什么？ （2）从这一原因可以得出什么哲学道理？ （3）事实启示我们应怎样作出正确的价值判断和价值选择？ *