科学活动《能吸住小纸片的尺》.docVIP

科学活动《能吸住小纸片的尺》教学反思冬天来了，身上穿的衣物、头发以及一些塑料物品会产生静电的现象，于是我借助《能吸住小纸片的尺》的活动给孩子们充分探索的空间，在探索操作中，理解静电产生的科学现象。所以我预设本次活动的目标为：一、感知摩擦能使尺吸住小纸片的现象；二、对不同物体经过摩擦能吸住其他物体的现象产生好奇。在活动中，通过观察--探究原因--猜想--验证--新的发现----分享与表达，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在探究中获得知识与快乐。整个活动下来，孩子们能简单识别摩擦能产生静电的材料、体验大胆猜想和认真验证的探究过程，所有人都积极参与到活动中。开展本次活动后，他们对静电的产生有了极大的兴趣，每天都跑来跟老师分享自己的新发现：“老师，晚上我睡觉关灯脱衣服的时候发现静电了”、“老师，我和**牵手的时候有静电”……没想到，获得真知后，孩子们把平时生活中遇到的现象很好的解释出来，这是我始料未及的。从而也使我明白了一个道理，别小看孩子的学习能力，让孩子探索，去亲身体验，永远比老师苦口婆心去说去做效果要好。不过，活动也存在一些不尽人意的地方，有待于在以后的活动中注意改进。如在活动过程中，我没有及时为孩子们创设交流讨论的空间。其实，从最初的猜想就应该鼓励孩子互相交流、讨论，活动进行的过程中也不能忽视交流的环节，因为，交流表达不仅能培养孩子倾听和尊重别人意见的习惯以及合