始终坚贞不屈.PPT

这是前后照应的写法。“昨天是4月28”强调了父亲被难的时间，说明这一天让作者印象深刻，永远难忘，照应了文章的开头。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。 文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。 如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。 “在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。 李大钊虽然离我们远去了，但他却留下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点什么呢？ 拓展延伸 十六年前的回忆 被捕前：局势严重 工作紧张 被捕时：镇定自若 态度严峻 法庭上：安定沉着 机智果敢 被害后：亲人悲痛 记住日期 忠于革命 品质高尚 结构梳理 * 10 十六年前的回忆 R ·六年级下册 新课导入 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，今天，我们就来认识一位虽死犹生的革命前辈。 乐亭李大钊纪念馆 北京李大钊烈士陵园 前来参观的中小学生 邓小平题写碑文 烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文 李大钊（1889—1927），字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一和早期领导人。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日在北京英勇就义。 人物简介 听朗读，认读字词，理解词语意思。 整体感知 籍 胖 刑 窝 屉 哼 峻 残 舅 匪 瞅 左右 半包围 上下 怖 魔 啃 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 多音字 难 （ ）困难 （ ）灾难 要 （ ）要求 （ ）重要 nán nàn yāo yào 被难 幼稚 军阀 便衣 1.因灾祸或重大变故而丧失生命。本课指被杀害。 2.年纪小。本课指见识浅薄，缺乏经验。 3.指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 4.穿着平常衣服执行特殊任务的军人、警察等。 在文中找一找，并记一记吧！ 词语解释 5.本课指随随便便。 6.形容很多人同时闯进门来。 7.惊慌、害怕。 8.严肃而厉害。 9.镇静，从容，不慌不忙的样子。 10.领会别人没有明确表达的意思。 11.杂乱，混乱。 轻易 一拥而入 恐怖 严峻 沉着 会意 纷乱 自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 初读课文 课文除第一自然段，其他部分是按________顺序写的，主要写了__________、__________、_________和被害后这几件事。 时间 被捕前 被捕时 法庭上 快速浏览课文，根据内容划分层次。 第一部分（1）：“我”永远忘不了父亲被害的那一天。 第二部分（2-7）：写李大钊在局势十分危急的时刻，仍留在北京坚持工作。 第三部分（8-17）：具体写父亲被捕的经过。 第四部分（18-29）：写李大钊在敌人的法庭上异常坚定、沉着。 第五部分（30-32）：写李大钊同志被害，全家人无比悲痛。 一、感悟“英雄”形象。 课文精讲 在你眼中，李大钊是一个怎样的人物形象？ 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。 ——李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价 自主探究：按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读这三部分课文，画出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你看到了一位怎样的革命者？ 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” （1）被捕前： 思考：从父亲的话中你体会到了什么？ 父亲明知形势严峻，处境万分危险，但他将革命事业看得比生命还重，决不离开自己的工作岗位，表现了他对革命高度负责的精神。 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 （2）被捕时： 思考：从父亲的动作和神情中你体会到了什么？ “不慌不忙”说明父亲对敌人的到来早有准备，表现出父亲面对险境时的从容不迫。 “惯有”说明父亲在敌人面前一直都是这样的镇定自若、临危不惧，这表现出了共产党人忠于革命事业、视死如归的精神品质。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量