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简单机械与功机械能与内能例题讲析 　　简单机械具有“方便、省力或省距离”等特点,极易联系生活实际,它的工作状态还会联系到力及力的平衡、功和机械能、机械效率等重要知识.功是物理学中最基本、最重要、与能有密切联系的物理量,一切自然现象都与功和能相联系.机械能和内能这部分内容以能量为主线,主要讲述了机械能、内能的概念及其相互转化,比热容、热值的概念及热量的计算,内能的利用和热机的工作原理.这些知识与我们的生活息息相关,已广泛应用于工作、生活和学习等方面.学习这些知识和概念,不仅要求“知道”其物理意义、公式和单位,还要求结合实例来“理解”.这属于知识技能考查范围. 　　 　　下面结合一些例题来进行分析,谈谈解题的思路、策略和方法. 　　例1一次,检查员发现某药店的一台天平左右两臂不相等,于是责令营业员停止使用该天平,但这时却刚好跑进来一顾客,要求购买200g药品, 营业员急中生智地对检查员说:我先在左盘里放药品,右盘放100g砝码, 然后再在左盘放100g砝码,右盘放药品,这样一次药品的质量多于100g,一次药品的质量少于100g,两次扯平了,刚好200g,这样,谁也不吃亏.你认为营业员说的是否正确? 　　分析天平应是一等臂杠杆,若两臂不相等,则所称量的物体质量就不准确.本题可看成是一道含有两全过程的计算题,必须通过计算才能知道两次称量出的总质量是否为200g. 　　解 　　方法1先设左右两边力臂之比为l1:l2.再分别计算出两次称出的药品质量M1、M2,加起来看是否等于200g. 　　M1×l1=100g×l2 100g×l1= M2×l2 　　方法2利用力与力臂成反比得: 　　100g:M1=M2:100g 得M1×M2=(100g)2, 　　即M1+M2200g. 　　点评解杠杆类题目一般都是根据其平衡条件列出关系式,有一个过程列一个方程,再解出结果. 　　例2用滑轮组提起质量为200g的物体.作用在绳子自由端向上的拉力为0.49N,绳子自由端移动的距离为0.5m,物体升高的距离为0.1m. 　　(1)求此过程中的有用功、总功和滑轮组的机械效率; 　　(2)画出实验时滑轮组的绕绳方法. 　　分析(1)有用功等于物重和物体升高距离的乘积;总功等于拉力和绳子自由端移动距离的乘积;机械效率等于有用功和总功的比值. 　　(2)使用滑轮组时,重物由几段绳子承担,绳子自由端移动的距离就是物体升高距离的几倍.本题中绳子自由端移动的距离是物体升高的5倍,所以重物由5段绳子承担.绳子的一端应系在下面的动滑轮上,由于重物是由5根绳子承担,所以要两个动滑轮,自由端向上,所以也要两个定滑轮. 　　解(1)W有用=G?h 　　=2N×0.1m=0.2J, 　　W总=F?s=0.49N×0.5m 　　=0.245J, 　　=0.82=82%. 　　(2)绳子绕法如图1所示. 　　点评在画滑轮组时,动滑轮的个数由承担重物绳子的段数决定, 段数为偶数,固定端就在定滑轮上,动滑轮个数为段数的一半; 段数为奇数,固定端就在动滑轮上,动滑轮个数为段数减1的一半. 动滑轮个数和固定端定下来之后,再看自由端是向上还是向下,就可确定定滑轮的个数. 　　例3某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置,如图2所示,取一块与自己等长的木板,一端固定另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板水平平衡.如果该同学身高160cm,质量40kg,平躺到木板上后在托盘中再加上重137.2N的物体,木板再次水平平衡. 　　(1)该装置中滑轮的作用是. 　　(2)在测人体重心之前,先“在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板水平平衡”,这样做的目的是 . 　　(3)请通过计算说明该同学的重心位置.(g取9.8N/kg) 　　分析本装置是利用杠杆平衡条件来测重心位置的,将木板看成杠杆,O为支点, 先在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板水平平衡,人平躺到木板上后,相当于在人的重心处对木板作用一向下的大小等于人重的力,要使杠杆仍平衡,必须通过向托盘中再加重物使绳子的拉力增大.使增加的阻力和阻力臂乘积与动力和动力臂乘积相等. 　　解(1)改变力的方向; 　　(2) 使木板水平平衡,排除木板重力对实验的影响; 　　(3)该同学的重心位置离O点(头顶)距离为l2, 　　F1l1=F2l2得: 　　137.2N×160cm=40×9.8N×l2 　　l2=56cm. 　　答该同学的重心位置离O点(头顶)距离为56cm. 　　点评在用此装置测人重心位置时,也可不测人的质量.其方法是: 人先头朝O点平躺到木板上测一次,再脚朝O点平躺到木板上测一次,根据两次测出的数据分别列出两个关系式,解出重心位置. 　　例4如图3所示,与水平方向分别成60°和30°的两根细线吊着一根均