高一上册 地理全球气候变化 对人类行动的影响.pptVIP

12月18日，中国国务院总理温家宝在哥本哈根 出席联合国气候变化大会领导人会议。温家宝在会 上发表讲话。 那位同学能给我们介绍一下在哥本哈根举行的世界气候大会？ 教学目标 1、知识目标： A、了解气候变化史的划分。 B、了解不同的时期气候变化特征。 C、理解掌握气候变化对人类的影响。（重点） 2、能力目标（难点）： A、培养图表阅读能力。 B、培养提取有用信息的能力。 C、培养总结归纳的能力。 3、情感教育目标： 让学生深入了解全球气候变化,树立正确的环保观， 履行自己作为地球村主人的责任与义务。 一、全球气候变化 1、概念： 气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间 的气候变化，是以某些与平均天气状况有关的特征， 如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。 判断： A、平度今天夜间到明天白天，多云间晴，北风 气候或天气 3到4级转南风4到5级，最低气温－4°…… （ ） B、 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。（ ） 阅读思考：气候变化史如何划分 时间跨度：长时间 度量标准：温度、降水、风等 天气 气候 一 万 年 一 二 百 年 地质时期 历史时期 近现代 2、气候变化史的划分 现 在 （一） 地 质 时 期 的 气 候 变 化 读图思考： 1.图中出现几次大冰期？出现在哪个时间？ 2.恐龙繁盛的时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有什么特点？ 3.总结归纳地质时期气候变化的特点。 600 250 2.5 70 震旦纪大冰期 石炭—二叠 纪大冰期 第四纪大冰期 侏罗纪 图表解读 冷 暖 干 湿 1、下列不属于地质时期大冰期的是（ ） A、震旦纪 B、石炭—二叠纪 C、侏罗纪 D、第四纪 C 2、关于地质时期气候变化的叙述，正确的是（ ） A、地质时期的气候，以冰期和间冰期交替出现为特点 B、在地质时期气候变化过程中，寒冷期较长，温暖期偏短 C、冰期降水较少，间冰期降水丰沛 D、新生代以寒冷干燥为主要特征 A 体验成功 （二）历史时期的气候变化 日本 富士山 雪线：常年积雪的下界，即年降雪量与年消融量 相等的平衡线，是一种气候标志线。 思考：雪线的升高或者降低，代表着气温如何变化？ 思考：雪线的升高或者降低，代表着气温如何变化？ 雪线升高 雪线降低 气温高 气温低 读图思考： 1.近5000年来， 两条曲线 的 变化趋势是否 一致？ 2.在这一段时期， 全球气候出现了 几次较大的波动？ 图表解读 （二） 历 史 时 期 的 气 候 变 化 温暖期 寒冷期 读课本，比较分析： 时间 气温 表现 温暖期 寒冷期 公元前5000年到 公元前1500年 15世纪以来，其中 1550－1850年属十 分寒冷的阶段 比现在 高3－4℃ 比现在 低1－2℃ 北半球极地冰盖曾经消失， 海平面比现在高出75厘米， 热带和亚热带向北扩展到 现在的加拿大和英格兰 出现在14－17世纪的欧洲 小冰期，是传统农作物频 频歉收甚至绝收 （三）近现代时期的气候变化 波动上升 1998年 （三）近现代的气候变化 填写下表： 项目 降水 气温 雪盖和冰川 面积 平均 海平面 热带 地区 亚热带 北半球中高纬 变化 趋势 波动 上升 增加 减少 增加 减少 上升 2001年11月5日，图瓦卢领导人在一份声明中说：他们在 对抗海平面的努力已告失败，2002年举国移民新西兰。 1.下列叙述正确的是（ ） A.全球变暖导致的冰川融化和海水膨胀是引起图瓦卢成为 环境难民的最主要原因 B.地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因 C.大面积的酸雨造成的危害 D.南极臭氧层空洞的影响 2.为避免第二个图瓦卢的出现，发达国家应该（ ） A.绿色消费 B.减缓工业化进程 C.减少温室气体排放 D.减免发展中国家债务 3、全球变暖都有哪些危害？（讨论总结） A C 体验成功 -----危害 1）海平面上升，威胁沿海低地国家、地区； 2）引起各地降水和干湿状况变化， 导致各国经济结构变化。 如：中纬度温带地区会因变暖后蒸发强而变得 干旱，现在农业发达地区将会退化成草原； 高纬度地区会因变暖而降水增加，变得适宜 温带作物生长。 气候寒冷 土