2018年八年级语文上册 第五单元 19蝉教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 319*　蝉1．知识与技能目标：抓住主题句或关键词，抓住精神；学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。2．过程与方法目标：通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句，体会作品的语言风格及其中表达的情感。3．情感态度与价值观目标：联系生活，体悟生命的意义，培养积极的人生态度。学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。激趣导入法、朗读指导法、启发法、讨论法、资料搜集法、竞赛法、圈点勾画法、朗读法、自主合作探究法。课件。一、情景导入　生成问题展示图片“大家知道这个是什么虫子吗？”学生自由回答(蝉，知了，等等)。我们今天讲的就是这个——蝉(板书)那么有没有同学可以来说一说和蝉有关的东西？(学生发言)我这里有一个和蝉有关的古希腊神话。(讲述神话故事)今天我们来学习一下法布尔的《蝉》。二、自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．作者简介法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著，书中作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。2．读准字音，记准字形，给加点的字注音。金蜣(qiāng)　　窠(kē)　　　隧道(suì)涂墁(màn) 抵御(yù) 纤弱(xiān)蚋(ruì) 轧扁(yà) 鳍(qí)喧嚣(xiāo) 罅隙(xià) 钹(bó)跳蚤(zǎo)