5-3青蛙给星星打电话.docVIP

5—③《青蛙给星星打电话》 主备人：教学目标：(一)知识与能力：1.认识本课的10个生字，读准字音，了解字义，认识1个笔画 “撇点”,会写本课的7个生字，做到书写工整、结构匀称。2.有感情的朗读课文，能分角色进行表演。（二）过程与方法：通过培养学生想象力，体会青蛙与星星的内心情感。（三）情感态度与价值观：联系生活、感受晴朗夜空的美丽。教学重点：学习生字、积累词语教学难点：朗读课文，多种方法识字教学方法：朗读课文、多种方法识字学习方式：讲授法教学准备：自主合作、探究法 课时分配：2课时第 1课时《青蛙给星星打电话》主备人教学目标： 1.认识本课的10个生字，读准字音，了解字义，认识1个笔画，会写本课的7个生字，做到书写工整、结构匀称。2．正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：认识生字。教学难点：识字写字。教学准备：课件、彩粉笔教 学 过 程师生活动流程设计意图修改意见一、创设情境1.听写笔画、偏旁、词语：横折、横撇、竖折、撇折、竖钩、竖提、横折钩、竖弯钩、竖折折钩、十字旁、门字框、里头、白玉、多少、飞行2.认读生字：青 金 不 尖 时 识 呼 的 了 星星 看见 船头 朗读 作业3. 这节课我们一起来认识一对好朋友，它们是谁呢？（小星星和小青蛙）板书“青蛙”“星星”。 那谁知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一个在天上，一个