焦版《小石潭记》知识.pptVIP

王国维言：一切景语皆情语 柳宗元 小 柳宗元 字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”。著名文学家，唐宋八大家之一。“古文运动”的倡导者之一。仕途坎坷，曾参与政治革新，以失败告终，被贬为永州司马。写了大量的寓言、游记、散文，以游记散文见长。他的游记散文往往借景抒情，寄托自己怀才不遇的悲愤，以《永州八记》为代表。 记,是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。即山水游记。 学习目标 1、了解作者的相关文学常识 2、朗读背诵课文 3、理解并积累常见的文言实词和虚词 有感情流利地朗读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 词类活用 1、从小丘西行百二十步 2、心乐之 3、伐竹取道，下见小潭 4、近岸，卷石底以出 5、皆若空游无所依 6、斗折蛇行 7、其岸势犬牙差互 8、凄神寒骨 一词多义（实词） 如鸣佩环 四面竹数环合 伐竹取道 得道者多助 策之不以其道 不足为外人道也 一词多义（虚词） 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 水尤清冽 以其境过清 一词多义（虚词） 潭中鱼可百许头 明灭可见 潭西南而望 乃记之而去 古今异义 1、不可久居 2、乃记之而去 3、余弟宗玄。 4、崔氏二小生 解释红色和蓝色字的意思 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 解释红色和蓝色字的意思 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 解释红色和蓝色字的意思 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 解释红色和蓝色字的意思 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 达标测评和小结 重点句子翻译： 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 古今异义词： 第二课时学习目标： 1、学习本文抓住特点描写景物的方法。 2、品味重点词语，体会借景抒情的方法。 3、理解作者借景所寄喻的心情。 学习讨论，完成目标 第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法? 第二段描写潭水的什么特点？你能分析出作者采取了哪些写法？表现了何种心情 特点：潭水清澈 1、作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。 2、通过描写游鱼 佁然不动 俶尔远逝 采取了动静相结合和定点特写的写法 3、“似与游者相乐”表现作者的欢悦心情 精彩语句赏析 句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。 分析： 动静结合的写法，写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，令人赏心悦目，表现了作者欢悦的心情 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的。 运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情? 凄神寒骨，悄怆幽邃 全文的点睛之笔，概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。 找出表现作者感情的句子： “心乐之” “似与游者相乐” “凄神寒骨，悄怆幽邃” 拓展延伸 例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。 分析：写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，动静结合，令人赏心悦目，令人“相乐”。 句子 ：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 分析：写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，运用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象再现了出来，给人以鲜明的印象。 文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？