细胞器系内分工合作.pptVIP

功能是由结构决定的，电子显微镜下叶绿体的亚显微结构。有两层膜，内部含有几个到几十个基粒，每个基粒由一个个囊状的结构垛叠而成，囊状结构的薄膜上有进行光合作用的色素，可以吸收、传递和转化光能。类囊体和基质中有光合作用相关的酶。 * 线粒体由内外两层膜构成，外膜使线粒体与周围的细胞质基质分开，内膜向内折叠成嵴，加大了内膜的表面积，有利于有氧呼吸的顺利进行。 * 线粒体由内外两层膜构成，外膜使线粒体与周围的细胞质基质分开，内膜向内折叠成嵴，加大了内膜的表面积，有利于有氧呼吸的顺利进行。 溶酶体的主要作用是消化作用，是细胞内的消化器官，细胞自溶，防御以及对某些物质的利用均与溶酶体的消化作用有关。 细胞内消化：对高等动物而言细胞的营养物质主要来源于血液中的大分子物质，而一些大分子物质通过内吞作用进入细胞，如内吞低密脂蛋白获得胆固醇，对一些单细胞真核生物，溶酶体的消化作用就更为重要了。 细胞凋亡：个体发生过程中往往涉及组织或器官的改造或重建，如昆虫和蛙类的变态发育等等。这一过程是在基因控制下实现的，称为程序性细胞死亡，注定要消除的细胞以出芽的形式形成凋亡小体，被巨噬细胞吞噬并消化。 自体吞噬：清除细胞中无用的生物大分子，衰老的细胞器等，如许多生物大分子的半衰期只有几小时至几天，肝细胞中线粒体的平均寿命约10天左右。 防御作用：如吞噬细胞可吞入病原体，在溶酶体中将病原体杀死和降解。 参与分泌过程的调节，如将甲状腺球蛋白降解成有活性的甲状腺素。 形成精子的顶体：顶体相当于一个化学钻，可溶穿卵子的皮层，使精子进入卵子。[2]? 所有白细胞均含有溶酶体性质的颗粒，能消灭入侵的微生物。然而，也有一些病源菌（如麻风杆菌、结核杆菌等）能耐受溶酶体酶的作用，因而能在巨噬细胞内存活。溶酶体在病理过程中也有重要意义。由于肺巨噬细胞吞噬吸入的硅或石棉粉尘，引起溶酶体破裂和水解酶的释放，刺激结缔组织纤维的增加，导致硅肺的发生。组织缺氧（如心肌梗死）也可造成溶酶体的急性释放，使血液中有关酶的浓度迅速增高。[3]? 5形成过程编辑 * 细胞质是一种使细胞充满的凝胶状物质。细胞质包含有细胞质基质及除细胞核外的细胞器。 * * 第3章 细胞的基本结构 某化肥厂生产部门与车间分布图 一件优质产品是通过各车间和部门之间的协调配合生产出来的。 细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？ 我们怎么才能看到这些“车间”呢？各种“车间”有怎样的结构和功能呢？ 第2节 细胞器 ——系统内的分工合作 ＊分离各种细胞器的方法——差速离心 利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。 高速离心机 细胞材料 细胞匀浆 破坏细胞膜 分离出各种细胞器 放入离心管 在不同转速下离心 制作临时装片 载玻片中央滴一滴清水 取藓类叶（或菠菜稍带叶肉的下表皮等）放入水滴中央 盖上盖玻片 观察 先用低倍镜观察，再用高倍镜观察 实验：用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体、液泡 制作临时装片 载玻片中央滴一滴健那绿 用牙签刮取口腔内侧壁后涂于染液中 盖上盖玻片 观察 先用低倍镜观察，再用高倍镜观察 观察叶绿体、液泡 观察线粒体 2、提供材料：新鲜的菠菜叶、苔藓、绿菊草、新配制的质量分数为1%的健那绿染液等。 3、实验步骤 菠菜 苔藓 绿菊 1、目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。 实验：用高倍显微镜观察叶绿体 菠菜稍带叶肉的表皮细胞 学生上传图像展播 实验：用高倍显微镜观察叶绿体 苔藓叶细胞 学生上传图像展播 叶肉细胞的细胞质中，散布有绿色的叶绿体，呈扁平的椭球形，有的呈球形。 实验：用高倍显微镜观察叶绿体 绿菊叶细胞 学生上传图像展播 实验：用高倍显微镜观察液泡 洋葱表皮细胞 美人蕉花瓣叶肉细胞 学生上传图像展播 人的口腔上皮细胞中可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色 实验：用高倍显微镜观察线粒体 学生上传图像展播 显微结构 亚显微结构 电子显微镜 （0.2μm） （0.2nm） 光学显微镜 * 动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图 【学习交流】 学生分成8个学习小组，按照课前学习分工，由1人代表本小组进行交流发言，并回答其他小组成员的问题。各个学习小组每个成员都是其中一个细胞器教学的“老师”，把知识分享给同伴们，并完成相应表格。 交流发言—— 小组研讨—— 我所知道的： 我