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《设计与技术1》第三章 设计过程、原则及评价 教研辅导 一 教学重点与难点 本章教学内容是全书的重点和难点。是起承上启下的作用。既运用前两章的知识，又是后几章的总指导章。 本章的教学重点是： 设计的一般过程 设计的一般原则 本章的教学难点是： 设计的评价 1、设计的一般过程 教学重点和难点： （重点）设计方案的制定和模型制作， （难点）方案的构思和呈现。 2、设计的一般原则 教学重点和难点： （重点）理解设计的一般原则及各原则之间的关系。 （难点）理解各原则之间的关系及如何在设计中遵守各个原则。 3、设计的评价 教学重点和难点： 设计的评价。 二、对教材的处理建议 教材知识内容较好，通过各种形式尽量使学生获得更多知识。 由于课时关系和内容较多，一些阅读内容和思考题等可让学生课后学习和讨论。 一些练习题等也可让学生课后讨论。作业总是要留的，要根据各校情况酌情处理。 教材中的“马上行动”不一定都在课堂上行动，也可以留在课后行动。 三、关于模型的制作问题 教师要有制作的模型。 要提前布置学生预习课文，制作模型。这样课堂就有东西可讲、可看、可测试、可评估等。 有了制作模型的过程和印象，对学习设计的一般原则和设计的评估就有了实践的基础。 四、关于一些问题的解释 1、教材64页的“重要的产品标准认证标志”