2017八年级语文上册 第一单元 第4课《樵夫 别砍那棵树》同步学案 语文版.docVIP

4*　樵夫，别砍那棵树行文思路及效果【答题方向】1．确定入手角度。(1)从常见的行文线索入手：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的情感变化为线索。理解贯穿文章始终的线索，是找出此类题答案的关键。(2)划分段落层次来理清思路。记叙文可以根据事件的发展过程、情感的变化、地点的转换等来划分段落层次，理清文章思路。2．进行效果分析。可简单阐述一下写作思路，接着从文章内容充实、结构分明、首尾呼应等方面进行分析。【答题格式】行文思路：本文按(事件发展、情感变化等)展开，先写……接着写……最后写……。效果：……，使文章(内容充实、脉络分明、思路清晰、首尾呼应)。01　　积累运用1．字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。。我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情xī(嬉)戏；我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚(fǔ)摸，原谅我yú chǔn(愚蠢)的泪水，让那棵老橡树留着！老朋友，我的心弦(xián)紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！2．语言运用——在下面句中的方框里，填上恰当的标点符号。那棵熟悉的老树，它的光荣和名声已传遍各处，你还要将它砍下？樵夫，别砍了！它的根已在土里扎劳；哦，别砍那棵老橡树，它现在已是参天的大树！ 3．语言运用——修改病句。(1)只有每个人都能以力所能及的方式参与到大气污染治理中来，我相信蓝天就能