2018七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收导学案 （新版）新人教版.docVIP

第二节　消化和吸收教学目的(一)知识目标1．描述人体消化系统及主要消化腺的组成、位置及功能；2．口腔的结构和唾液对淀粉的初步消化作用；3．概述食物在消化道内的消化和吸收过程；4．说出小肠的结构特点。(二)技能目标1．观察小肠结构的活动，解释小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能相统一的观点；2．养成实验的设计、实际操作及科学探索的能力；3．养成良好卫生习惯，提高注意口腔卫生、保护消化系统的能力。(三)情感目标1．通过了解常见消化系统病症，关注人体的健康，培养良好的卫生习惯；2．通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，养成严肃、认真、实事求是的科学态度。教学重难点1．重点：三大营养物质(淀粉、脂肪、蛋白质)的消化过程。2．难点：A.小肠的结构与功能；B.探究实验的操作过程的控制。教学方法1．探究学习法；2.观察法；3.归纳法。课前准备1．学生准备：查阅相关资料，了解常见引起消化系统疾病的原因及暴饮暴食对消化器官的危害。2．教师准备：“口腔的消化”和“观察小肠结构”实验的用具。3．口腔及消化系统的模型或挂图。4．Flash：人体消化和吸收的过程；人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。教学策略导学→分组探究→互动设计→展示→测评教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图导入新课[引言]我们每天都要从外界摄取大量的食物以满足生长发育、各项生命活动的需要，你们知道食物的消化和吸收是依靠人