2018版高中语文第四单元新闻和报告文学11包身工课件新人教版必修.pptVIP

* 11　包身工 教师备用 积贫积弱，同胞任人欺凌； 夏公文章，彰显赤子情怀。 了解包身工的含义和包身工制度,关注社会,关心时事,培养社会责任和人权意识。 情感态度 与价值观 恰当地运用速读、精读法,进行探究性阅读和创造性阅读,充分理解文章内容和主旨。 过程 与方法 1.体味领会文章的多种 表达方式和点面结合的 写法。 2.把握文章的结构线索,学习在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。 1.了解报告文学的特点。 2.把握文章的结构线索,学习点面结合的写法。 知识 与能力 考点导航 学习目标 书香晨读 课前预习 课堂探究 技法提炼 随堂检测 时文赏读 书香晨读 开卷有益 夏衍,这个陌生而又熟悉的名字。我不曾见过他,从不。但却离他很近,读他的文章,倾听他的心声,一个崇高的爱国作家,用他的笔演绎他的情感。走进他,我为他的谦虚而感动。夏衍作为一个大作家与戏影艺术的奠基人,知名于世,但他自己总是细描淡写,说:“我平生最怕被人叫做什么家,只想做一个诚实的记者。”从1937年奉命办《救之日报》开始,当了12年的记者。从几千字的论文到几十字的补白,大约五百万个字。就连笔名也是一个惊人数字——一千多个。一切的一切离不开夏衍的精神。解读夏衍,他也是一个爱国的作家。1965年,夏衍被免职,在“文革”中度过了八年七个月的生活,留下了残疾,他身残志