三位数除以一位数》教学设计、反思.docVIP

三位数除以一位数》教学设计教学目标1．使 HYPERLINK / \t _blank 学生在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数、商是两位数的笔算除法的计算方法，能够正确确定竖式中商的位置。2．培养 HYPERLINK / \t _blank 学生运用已经掌握的知识探究新问题的能力。3．能用 HYPERLINK / \t _blank 数学知识解决生活中的实际问题，培养 HYPERLINK / \t _blank 学生应用意识。教学重点难点能够正确地确定竖式中商的位置。教学过程一、谈话引入二、创设情境，探究新知。1．创设情境，激发兴趣。放寒假的时候，小朋友们去了好多地方，也拍了很多照片。瞧，小梦和小欣正在整理这些照片呢！（出示主体图）你在图中都了解到什么信息？出示教材第22页主题图。（2）提问：你从图上发现了哪些 HYPERLINK / \t _blank 数学信息？引导 HYPERLINK / \t _blank 学生说出：小梦和小欣一共有238张照片，每页可插6张。（3）根据这两条信息，你能提出一个 HYPERLINK / \t _blank 数学问题吗？ HYPERLINK / \t _blank 学生回答后教师板书：这些照片要插多少页？2．尝试试算，探究新知。（1）请同学们先估算一下，这些照片大约要插多少页？并说说你是怎样估算的？引导 HYPERLINK / \t _blank 学生说出：这些照片大约要插40页。把238看成240页，因为240除以6等于40，所以这些照片大约要插40页。（2）刚才我们是用估算的方法，估出大致的结果，那么238÷6的准确商到底是多少？下面以小组为单位讨论：① ，先用6去除几？②当2个百除以6不够商1个百时，该怎么办？③23个十除以6，商应写在哪位上？（3）讨论后自己在本上做一做。 HYPERLINK / \t _blank 学生试做，教师巡视，对于学有困难的 HYPERLINK / \t _blank 学生进行指导，将竖式中不同的写法在黑板演示。（4）请大家认真观察黑板上的两上竖式，你认为哪一个正确，为什么？（5）引导 HYPERLINK / \t _blank 学生完整地说出竖式的计算过程。 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=21is_app=0jk=cbfa7d8a5c982ce1k=%D0%A1%C5%F3%D3%D1k0=%D0%A1%C5%F3%D3%D1kdi0=0luki=1mcpm=0n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e12c985c8a7dfacbssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1694096tu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F157758%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 238除以6，从被除数的高位除起，2个百被6除，不够商1个百，可以把它看成20个十，再与十位上的3个十合并成23个十。23个十除以6，商3个十，在商的十位上写3。用除数去乘3个十，积是18个十，写在23的下面，23减18得5，5在十位上，表示还剩下5个十，5个十与8个一合并在一起是58。58除以6商9，表示9个一，在商的个位上写9，用除数6去乘9，积是54，写在58的下面，58减54得4。所以238除以6等于39，余数是4。（6）比较：这个三位数除以一位数所得的商为什么不是三位数而是两位数？结论：因为被除数百位上的数比除数小，不够商1个百，商的最高位从十位开始，所以三位数除以一位数商有时是两位数。（7）238÷6＝39……4，小红的照片要插多少页？同桌的两个同学商量后进一步说明：小红的照片要插40页。因为除以6商是39，余数是4。说明238里面有39个6，需要39页；还剩下4张，也要插在1页中，所以一共要插40页。3．拓展延伸，交流方法。（1）教师进一步提出问题：想一想：如果一本相册有24页，1本相册能插下这些照片吗？2本呢？请你们想一想，如何解答？启发 HYPERLINK / \t _blank 学生说出不同的解法。方法一：用乘法计算24×6＝144，说明1本24页只能插144张照片，2本相册可以插144×2＝288；144＜238＜288，所以1本相册不够，需要2本。方法二：根据刚才计算的结果，238张照片需要插40页，1本相册只有24页，2本相册有48页。所以238张照片需要2本相册。（2）同一个问题我们用不同的方法来解决。在这两种解法中哪一种比较简单？结论：第二种解法比较简单，可以直接利用刚才计算的结果进行（