系统化建构大学路学习社群.docVIP

系統化建構大學網路學習社群Systematically Building University Web-Based Learning Community張基成 唐宣蔚台北科技大學技術及職業教育研究所E-mail: f10980@.tw本研究旨在探討網路學習社群的系統化設計及建構過程；並針對實施及評鑑結果，提出有效的學習策略、設計理念、設計方法、設計原則、及系統化建構模式，及建立網路學習社群的環境架構。研究結果顯示，網路學習社群的設計原則應考量如何凝聚社群成員向心力；如何激勵成員上網動機；如何讓學習者能夠隨時掌握自己和同儕的網路學習狀況；如何達到資源共享、知識分享、資訊流通、經驗交換、情感交流；如何增進網路學習社群成員的互動性等。關鍵詞：學習社群 網路學習社群 設計理念 設計方法 建構模式 教學系統1 研究背景與理論架構網路學習社群（Web-Based Learning Community）是一個聚集眾人智慧的虛擬學習環境，大家具有共同的目的與願景。透過網路科技所提供的各式溝通機制，以及運用設計好的教學運用策略與網路學習活動，讓所有的社群學習夥伴可以藉由與他人互動的過程中，共同去創造與建構出知識的本質，以達成社群資源分享、知識分享、知識創造、資訊流通、經驗交換、情感交流、以及自主建構學習的目的。Schrage（1991），Lin 等人與CTGV（1996），及邱貴發（1996）均