热爱和平它们群居行动.PPTVIP

布 封 学习目标：1.概括马的特性，学会在文章中找关键词句。2.体会作者对待两种马的不同态度,能有感情地朗读课文。3.了解对比的作用并学会运用。 教学重点1.概括马的特性，学会在文章中找关键词句。 2.体会作者对待两种马的不同态度,能有感情地朗读课文。 文章写了哪两种马？ 马 马 两种马分别有什么特点？ 人类驯养的马 2 3 6 7 10 我愿意做___马， 因为…… 作业： 1.搜集10个关于马的成语； 2.搜集关于马的诗句5句。 * 家（人工驯养的） 野（天然野生的） 驯良 勇毅 天然野生的马 美质 美德 美貌 节能 天然野生的马 美质 美德 美貌 美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。 美质：　它们自由自在地生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。 美德：　天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一己之私争斗。 下面是课文有关两类马的行为或性