2018七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换导学案 （新版）新人教版.docVIP

第二节　发生在肺内的气体交换教学目的1．知识与能力(1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺泡与血液的交换过程2．过程与方法(1)通过实验，培养学生的动手能力与交流合作能力(2)通过演示实验，培养学生的观察能力(3)通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力3．情感态度与价值观通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性教学重难点重点：(1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺与血液的气体交换难点：肺与外界气体的交换过程教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图[问题1]你能憋气多久　　学生体验，说出人体需要呼吸；导出本课学习内容　　激发兴趣，活跃课堂气氛课题：发生在肺内的气体交换较强视觉冲击[问题2]气体流动的原因[演示实验]图A表示将一个无色、无盖、透明塑料瓶倒放在盛水水槽中，图B表示用手挤压塑料瓶时发生的现象，图C表示不挤压塑料瓶恢复原状时发生的现象1．由A→B，观察到什么现象？由B→C，观察到什么现象？2．为什么会出现这种现象？　　学生根据演示实验现象，分析原因。教师对相关难点处结合实验适当讲解，帮助学生理解1．瓶口有气泡冒出，瓶内的液面上升。2．瓶内的气压发生变化。[问题3] 胸廓结构 【图形分析】胸廓结构示意图1．胸廓包括哪些结构？2．构成胸廓的肌肉在呼吸中有何作用？3．在呼吸时，胸廓容积是否变化呢？　　学生在识图基础上通过自学明确胸廓结构。1．胸腔由胸骨