八年级地理上册 第三章 第三节水资源学案人教新课标版.docVIP

第三章第三节《水资源》一、目标定向（1′）1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。二、限时预习10′学习主题一：水是宝贵的资源1、仔细阅读80页“图3.16”， 为什么说水是宝贵的资源？水是有限的资源？2、认真阅读80页第二自然段，思考：水资源本来是有限的，哪些因素又加剧了水资源危机？3、阅读80页文字和图片，了解中国的水资源状况？学习主题二：水资源时空分布不均4、联系前面学习的气候知识，并仔细阅读82~84页的文字，总结我国降水的时间分配特点和空间分布特点？ 降水的时间（季节）分配特点： 降水的空间分配特点 ：5、为解决我国的降水时空分布不均的问题，采取了哪些措施？举例说明。 有效调控径流和水量的季节变化的措施是 ，如： 解决水资源地区分布不均衡的有效办法是 ，如：6、阅读课本“图3.20”，以长江三峡为例，说说水库的综合效益。7、阅读课本“图3.21”，简单介绍一下“南水北调”。学习主题三：节约用水，保护水资源8、阅读课本85页文字，想一想，我国水资源本来就时空分布不均，