端正入党动机业党校初级班.docVIP

PAGE PAGE 5端正入党动机（业余党校初级班 讲义）20本章重点：为什么要端正入党动机、如何端正入党动机本章任务：启发、思考、行动本章结构：什么是入党动机；为什么要端正入党动机；如何端正入党动机；党组织的培养和考察途径。什么是入党动机（介绍几个概念）1、入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。动机：推动人从事某种行为的念头端正入党动机：从不正确入党动机到树立正确入党动机并对正确入党动机的不断实践和升华的过程2、什么是信仰信仰是对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。3、信仰与端正入党动机之间的关系端正入党动机是一个过程，共产主义信仰是个人信仰的目标。为什么要端正入党动机1、对组织：入党动机不纯带给党和国家的危害要求我们必须端正入党动机如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号捞取好处的人进入党内，就难以保持党的先进性和纯洁性，甚至会给党带来严重危害。动机不纯的党员会牺牲国家和人民的利益来谋求个人利益，这种利益损失不仅是损失一定的经济利益，而且破坏组织的形象和自身建设，削弱党的群众基础，失去的是民心，动摇的是党的根基；同时他可以破坏国家的安全和稳定，甚至给党和国家带来灾难。2、于个人：不正确的入党动机经不起考验，也必须要求我们端正入党动机；同时，正确的入党动机是自觉将信仰和个人价值观统一起来的唯一途径，是个人发展的需要大学生不良入党动机的类型分析 A、功利—实用型 “为了将来找一个好工作”、“共产党执政，做一名党员肯定能捞到一定的好处”、“是工作岗位的需要”等在激烈的就业竞争中，许多用人单位把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质、毕业生优秀与否的重要标准，甚至是某些岗位的必备条件。在此形势下，部分大学生纷纷把入党作为找到好工作的砝码。这种入党动机具有明显的实用化倾向，很容易为获取利益而无原则甚至犯错误。B、虚荣—被动型 “荣誉的象征”、“共产党很好”、“满足父母、老师的愿望”等 在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们大多希望通过入党来体现个人的价值，但政治上不成熟，思想认识肤浅。此外，有些学生本人的入党意愿并不强烈，但父母、老师却很重视他的入党问题，在他们的规劝下，被动地递交了入党申请。这类学生往往缺乏自主精神和内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。C、从众 － 投机型“别人都写了我不写显得不入流”、“大学期间入党容易” 少部分学生看到周围很多同学都写了申请，惟恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。此外，有的学生看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学习好或工作好，多拉拢同学，多接近老师，就可以入党，于是抱着试试看的投机心理递交了入党申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，他们争取入党的行为往往有始无终。讨论：如何看待不同类型的不纯入党动机？3、入党动机本身的特点要求我们必须端正入党动机特点：主观性、可变性（受环境、个人认知水平、觉悟等因素的影响）分析“端正入党动机”是短期行为还是长期行为，长期性举例：入党前拼命干，入党后松一半讨论：组织上入党与思想上入党的区别是什么？如何端正入党动机1、什么是端正的入党动机（以个人入党动机经历分析）A、认为党好且很神圣（虚荣、理想化状态）：一旦知道党有污点或不好的方面就无法接受，容易以偏概全，垂头丧气，失去信心。很不坚定，更没有方向。很容易推卸责任，有一种依赖心理。最后结果必然是墙头草没有自己的观点，更别谈理想信念了。（大二以前）B、寻找精神支柱（功利）：完善自己，锻炼自己，提高个人综合素质，更好地为大家服务。立脚点低，很难让自己承担起大的责任，觉悟不高。（大二）C、全心全意为人民服务（把宗旨作为个人做人的准则）。寻求积极取向，麻痹功利取向。有责任意识，有觉悟；但立脚点仍然不高，容易满足于做好本职工作。（入党后先进性教育前）D、努力抛弃功利的一面，不断提高自我修养，坚定的理想信念（现实理性）。把最终实现共产主义社会制度做自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身。有世界意识、人类意识、民族意识。（先进性教育至今正确的入党动机：争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。 讨论：党的最高理想和最终目标是实现共产主义，这和我的信仰有何关系？2、怎样端正入党动机树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。一般说来，端正入党动机的过程也是追求入党的过程，是个人成长和践行宗旨的过程，应当对照入党标准不断自省提高，并在实践中注