八年级上册物理-第四章-第3节平面镜成像.ppt

下面图中是哪种球面镜？有什么作用？ 课堂小练习 1: 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_________像．（填“虚”“实”） 2: 凸面镜使平行光束_________，凹面镜使平行光束_________．汽车的后视镜是_________面镜，利用它可以_________司机的视野． 4: 太阳灶是用_________ 面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光_________在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_________ 温度也就越_________，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不_________的环保型能源． 2:平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。 若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 课堂练习 6:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: * 4.3 平面镜成像 学习目标： 1.知道什么是平面镜成像 2.了解探究平面镜成像规律的实验 3.掌握平面镜成像规律 4.会应用平面镜成像规律作图 小孔成像 实际光线穿过小孔到达光屏形成实像 原理：光的直线传播 提出问题：平面镜成像有什么特点？ ? 猜想： 像和物体的大小可能相等 像和物体到平面镜的距离可能相等 探究活动 设计实验 ? 1、在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板； 探究活动 实验过程 2、在玻璃板前放一根蜡烛； 3、玻璃板后放一根同样大小的蜡烛,前后移动，直 到从玻璃板前看来这根蜡烛和前面蜡烛的像完 全重合； 4、在纸上画出两根蜡烛的位置并连接起来。 A B 替代法 实验探究 1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？ 用另一个蜡烛放在玻璃板后面，使它和像完全重合，则另一个蜡烛的位置就是像的位置。 3.实验用两个完全相同的蜡烛，是为了验证什么？ 2.实验中是如何确定像的位置的？ ？ 验证像物的大小是否相同。 4、实验方法： 等效替代法 因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置. 5:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个 蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是？ 玻璃板的两个表面同时反射光，每个表面成一个像。 平面镜成像的特点: 1.像的大小与物体的大小相等 2.像与物体到平面镜的距离相等 3.像和物体的连线与镜面垂直 说一说 4、平面镜成虚像 （拿一张白纸在像的位置附近移动，观察白纸上 是否有像。） ? S S’ O 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚象可以用眼睛观察到，但不能被屏幕接收到． ----光的反射 三、平面镜的应用 舞蹈演员矫正自己的姿势 （1）成像 （1）成像：牙医看清别人牙齿的背面 三、平面镜的作用： （2）改变光路 潜望镜原理图　 对光线有会聚作用 对光线有发散作用 四、球面镜 A B C D 应用： 手电筒的反光罩 可以把焦点处发出的光变成平行光 应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置 汽车观后镜 弯道观察镜 凹面镜 球面镜 1.凸面镜对光线有 作用 发散 利用凸面镜可以观察到更大的范围. 2.凹面镜对光线有 作用 会聚 可以把平行的光会聚在一点上 3：手电筒的反光装置相当于_________ 面镜，它 可以使小电珠发出的光，变成_________光射出 去． 1.平面镜成像的特点 2.平面镜成像的原理. 3.平面镜的应用 1:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将： A、不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、先变大后变小 答案： （A） 课堂练习 填空题 课堂练习 A B C D 课堂练习 3:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（） 答案： （C） 课堂练习 4: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D 5：平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据 平面镜成像的特点作图。 M N A B A’ B’ 通过作图，你能归纳方法吗？ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像