江苏省南京市2018届中考化学天天练（3.22，pdf）.pdfVIP

初三化学天天练-3.22 1．如图是某火力发电厂处理废气的示意图。 （1）煤是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）写出处理过程中分解反应的化学方程式 。 （3）写出把废气转变成CaSO 的化学方程式 。 4 （4）使用该废气处理装置可减少 （填“酸雨”或“温室效应”）的产生；使 用新能源也能达到这一目的，请举一新能源的例 。 2．电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱 性进行探究． 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？ 【查阅资料】 图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性． 【实验与讨论】 三位同学分别向U 形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象， 电解一段时间后，断开电源． （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无 色，乙同学用pH 试纸测定管②电极附近的溶液，pH 小于7．说明试管①电极附 近的溶液呈 性，管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性． （2）甲同学将实验后U 形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消 失．乙同学、丙同学将试验后U 形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发 现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原 因可能是酸 ． （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U 形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己 实验的烧杯中，观察现象： 甲同学的溶液仍为无色． 乙同学的溶液中红色仍不消失． 丙同学的溶液中红色 ． （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用 来测定溶液，原因是 ． 乙同学向溶液中滴加 ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成 （3）中溶液的 红色仍不消失的原因是 ． 【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性． 【交流与反思】 甲同学取55g 质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g 水后，则电解后 硫酸钠溶液的质量分数为 ． 甲同学的老师上课时用NaOH 增强水的导电性，电解后溶液的碱性 ． 乙同学的老师上课时用H SO 增强水的导电性，电解后溶液的酸性 ． 2 4 答案 1．如图是某火力发电厂处理废气的示意图。 （1）煤是 不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）写出处理过程中分解反应的化学方程式 CaCO CaO+CO ↑ 。 3 2 （3）写出把废气转变成CaSO 的化学方程式 2SO +2CaO+O 2CaSO （或 4 2 2 4 2SO +2CaCO +O 2CaSO +2CO ） 。 2 3 2 4 2 （4）使用该废气处理装置可减少 酸雨 （填“酸雨”或“温室效应”）的产生； 使用新能源也能达到这一目的，请举一新能源的例 太阳能、风能、氢能等等。 。 【解答】解：（1）煤是不可再生能源。 （2 ）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应