小学语文总复习之积累与运用.docVIP

PAGE PAGE 7小学语文总复习之积累与运用》教学设计——六（3）班 畅亚红小学语文积累与运用中常见类型：成语、古诗词、俗语谚语、歇后语、标语对联、名言警句、课外读物一、成语（一）归类积累：描写四季、描写人物（外貌、语言、动作、心理、神态、品质）、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语??（二）灵活运用1将成语补充完整随波逐（流） 不（耻）下问 （触）目惊心甜言蜜（语）（文）质彬彬 无恶不（作）（文）过饰非（九）天揽月+（一）鼓作气 = （十）拿九稳（七）上八下—（六）神无主=（一）丝不苟2按要求写成语 ①写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语：生机勃勃、得意洋洋 ②写出两个带有反义词的四字词语：上行下效、弃暗投明 ③写出两个源自古代故事（或寓言）的成语：愚公移山、画龙点睛 ④当看到同学们认真听讲时，你想到的成语有：专心致志、聚精会神 ⑤地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到的成语有：触目惊心、满目疮痍、天崩地裂3写出与下面历史人物相关的成语诸葛亮：神机妙算 项羽：破釜沉舟蔺相如： 完璧归赵 赵括：纸上谈兵 4《西游记》中有火眼金睛、神通广大；《水浒传》中有逼上梁山、调兵遣将；《红楼梦》中有无法无天、没精打采。二、古诗词积累与运用（一）归类积累：描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳