作文教学个性化评价实录.docVIP

作文教学个性化评价实录　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昙华林小学　杨翠英（鄂教版六年级下册第三单元作文《大人的烦恼》）师：同学们，你知道大人有哪些烦恼呢？生：为我的学习担心。生：为我的成绩不好烦恼。……学生纷纷发表自己同意其观点。师：刚才几位同学都谈到了他们所了解到的大人的烦恼。仔细想想，我们的父母除了为你们的学习的事情烦恼，他们在其他方面就没有什么烦恼吗？有没有听到过他们的唉声叹气，有没有看到过他们眉头紧促的表情呢？思考：延迟评议，发散一个更大的空间，引导学生更深层次思考。学生们这时才开始思考，好半天，没有一个学生举起手来。生：我爸爸的烦恼就是他的股票。师：噢，这很有意思，到底怎么回事？生：我爸爸玩股票，每天只要一到开盘时间，就马上打开电脑，一直要到收盘时，这中间一步也不离开电脑。师：是吗？你连“开盘”、“收盘”这样的股票专业术语都知道，这可不是一日之功。看来，你的的确确注意观察生活中的事物，还有吗？思考：教师注意将观察生活的作文方法用谈话式的语言突出，让学生更容易接受。生：如果股票涨了，我爸爸就会红光满面，连和我们说话都是提高了嗓门，好像别人听不见一样。师： 对，这就叫“喜形于色”。生：如果股票跌了，我爸爸就会着急，到处打电话，到处咨询，还愁眉苦脸的，唉，真是恼人的股票呀。另一个学生：老师，我爸爸也是这样的，他还每天到点就收看什么《财经报道》、《天生我财》……这一类节目