2018七年级数学上册 第1章 有理数 1.3 有理数的大小学案（新版）沪科版.docVIP

有理数的大小【学习目标】：1.借助数轴，会比较两个有理数的大小；2.会利用绝对值比较两个负数的大小； 3.通过有理数大小比较的探索过程，培养自己的逻辑推理能力.【学习重点】：比较两个有理数的大小.【学习难点】：两个负数的大小比较.【导学指导】一、链接：1.把下列各数在数轴上表示出来：-1、-3、0、1、3.2.若上面各数分别表示－1℃、-3℃、0℃、1请按生活中对温度高低的理解把这些温度由低到高排列.3.在数轴上分别表示下列各数，并比较它们的大小：① -3与2 ② -2.4与-2.5 ③ -1与-0.5 ④ -与-0.74、求出上题中各对数的绝对值，并比较它们的大小；5、做过上面两题后，你发现了什么规律？ 二、导读：阅读课本，并完成以下问题：1.完成课本中图1-8下面的两个问题；2.通过以上几个问题你发现数轴上有理数的大小关系了吗？三、盘点：1、两个负数比较大小，绝对值大的反而小.2、两个有理数的大小比较，一般地有：①比较两个负数的大小又多了一种方法，即：两个负数，绝对值大的反而小.②异号的两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑先比较它们的绝对值.③在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序也就是从小到大的顺序，即：左边的数总比右边的数要小.【课堂练习】1.用“＞”或“＜”填空： －3 3； 2 －1