2018七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理导学案 （新版）新人教版.docVIP

第一节　呼吸道对空气的处理教学目的知识目标：描述人体呼吸系统的组成，概述呼吸道的作用。能力目的：运用已有的生活经验分析相关资料，通过分组讨论合作提高学生分析问题，归纳总结的能力。情感态度价值观：认同人体呼吸道对空气处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。教学重难点重点：通过资料分析使学生能归纳总结出呼吸道的作用。难点：呼吸道作用的归纳总结。课前准备呼吸系统组成模式图教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图导入在本节课开始之前，我们先以个人为单位进行憋气实验，结束后告诉老师憋气时你们的感觉。1．通过这个试验大家认为呼吸对我们来说重要吗2．评价同学的回答。呼吸对于我们每个人都很重要，我们每时每刻都在呼吸，没有呼吸我们就无法生存。既然呼吸对于我们这么重要，那呼吸的过程是怎样的，又有哪些器官参与呢？让我们一起走进今天的课堂——呼吸道对空气的处理。　　1.认真进行试验并回答问题。2．思考问题，进入新课。　　贴近生活，创设情境，调动学生的学习积极性，引入课题，自然过渡。呼吸系统的组成1．婴儿的第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人来到人间就离不开空气，需要不断呼吸，需要不断的从空气获得氧气，并排出体内产生的CO2。呼吸依靠呼吸系统来完成。那么首先来一起了解一下呼吸系统的组成。(根据书41页)下面同学们六人一组，观察图4－26，结合生活经验，填出呼吸系统的组成。2．那呼吸道又是什