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短信息平台沟通的优势与优化策略——浅谈如何利用短信息技术实现高效的家校共育作者：李彦彦电话：020箱：380018179@单位：广州市协和小学 （广州环市西路39号）日期：2011-9摘要：随着社会信息技术的日益发达先进，以及信息技术和互联网络在普罗大众中的普及化，人们逐渐参与、习惯甚至热衷于这一种不同于以往的新型沟通形式和方法。此时，信息技术和网络更加参与到教育中去，除了有利于教学教育的效果，如何利用好信息技术和网络平台技术来协同“学校教育与家庭教育”，更成为了近来家长、学校、教师和社区热烈讨论的热点话题。要高效实现、促进高效的家校共育、家校互动，当中的沟通是最基本也是最重要的一环。如何有效且高效，并能和信息技术有效融合，当中的技巧策略也值得一探。而校讯通作为信息技术平台的一个主要内容和技术，假如能充分利用、有效利用好它，对为家、校、社区建立沟通畅通的桥梁，增强教育合力、实现教育高效的确有着不可划缺的一笔。其实早在2002年，国家教育部已经就“基于网络条件下的家校互联、家校互动的应用研究”和“家校通的研究和应用”成立了一个重点研究课题，并作为教育部“十五规划”内。那么时至九年后的今日，究竟效果和反馈又是如何呢？因此，本文将就如火如荼的校讯通平台技术，运用资料分析、访谈调查、理论与实证结合的研究方法，根据短信息沟通这一技术和形式在社会上的现状调查分析，客观分析其所产生的作用和效果、相比一般沟通方式的优势与特点，并就调查和分析，站在老师立场和家长立场上，结合本人多年来使用短信息技术平台进行家校沟通的经验，尝试总结出“高效利用信息技术实现高效的家校共育”的优化策略，包括：适度适量，讲求实效；拉近距离，建立关系；双向沟通，重视反馈；联系实际，分层对待；并驾齐驱，互补互助。这些优化策略就是是为了避免利用短信息技术进行家校互动这一沟通方式流于形式，探讨其使用策略的实用性则是本文研究的重点。关键词：校讯通 协同 家校教育 短信息 有效沟通 优势 优化策略当今社会，科学信息技术飞速发展，并不断普及化，尤其是互联网络和手机通讯更是进入了社会各层面。就是这样，信息技术也随着发展的步伐走进家庭和教育工作中，其作用更是不容忽视，逐渐让教育工作者利用。如何充分利用短信息平台、手机与互联网络联合起来的功能去实现“家校高效共育”呢？这是值得我们进一步探讨的话题。协同家校教育的意义家校良好的沟通对于孩子来说非常重要，苏霍姆林斯基也认为：只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个“教育者”——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程还是手段上，都不要发生分歧。这样，家校沟通才能有利于孩子的发展成长与达到最好效果。让“学校教育”和“家庭教育”犹如两条腿一样配合自如地“奔跑”，就需要“大脑的”指挥。而这“指挥”就是人们常说的“协同”，所谓协同，就是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，协同一致地完成某一目标的过程或能力。也就是说，协调好学校教育和家庭教育这两个不同的个体和资源，让这两者共同为孩子的身心发展创建有利的因素。其实在这个协调过程中，就是一个沟通与合作的过程，而要有效达到合作，沟通就是其中一个很重要的环节，而且必须是有效的，再者高效的。从来，教育都讲究沟通，其方式多样，包括资料、简报，开放日、探讨研讨会、便条、联系本、家访、家长会、家长学校、家委会……种种的方式都能提供学校、老师与家长之间进行沟通的平台。而校讯通恰好也丰富了这个平台，有效且高效地帮助家校沟通，成功协同了家校教育，增大教育实力，最大实现家校教育效率。其功能与其他传统沟通方式相比，不但有着同样的作用，还有着自己的特点和优势。本文重点探讨有效利用校讯通中的短信息平台功能去协同家校教育。短信息平台的优势一、巧用短信息技术，提高效率过往与家长沟通主要通过面谈和书面，会受到时间和空间的限制，但现代信息技术发达，可以帮助我们突破这个局限，能让家校沟通更为方便快捷，为沟通提速。大如临时变动安排、紧急通知，小如个别学生的特殊通知和提醒，都可以利用短信息第一时间通知家长们，省却了逐个打电话与家长联系的时间，减轻了老师的负担，也给家长带来了方便，更能走在时间的前面，能第一时间进行沟通联系，避免了不必要的误会和麻烦。再者，发送短信息更可以随心所欲，顾虑也随之减少。所有的老师和家长必定遇过这样的难题，约见家长、电话中谈话都担心影响了对方的工作和生活，什么时候行动总是“战战兢兢”“愧疚不安”。如果用到校讯通的短信息平台，当老师与家长双方有沟通的欲望时，即可随时随地收发信息，这样就避免了电话拨通时等待、询问的琐碎时间，也不会给在双方忙时带来干扰，自然不必担心影响对方，大家都可以在自己方便的时间