相似三角形的判定1--浙教版4.pptVIP

浙教版九年级上册 复习提问 我们已经学习了几种判定三角形相似的方法？ 1、平行于三角形一边直线定理 ∵DE‖BC，∴⊿ADE∽⊿ABC 2、判定定理1： ∵∠A=∠A′，∠B=∠B′，∴ ⊿ABC∽⊿ABC 3、直角三角形中的一个重要结论 ∵∠ACB=90，CD⊥AB， ∴⊿ABC∽⊿ACD∽⊿CDB 下面我们来探究还可用哪些条件来判定两个三角形相似? 我们学习了三角形相似的判定定理1，类似于三角形全等的“SAS” 、“SSS”判定方法，三角形相似还有两个判定方法，即判定定理2和判定定理3。 合作学习:P109--110 讲解新课 判定定理2：如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。可以简单说成“两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似” ′ ′ ′ 已知：如图，△A′B′C′和△ABC中， ∠A′=∠A，A′B′:AB=A′C′:AC 求证：△A′B′C′∽△ABC 判定定理2的几何格式： ∴△A′B′C′∽△ABC 例1.如图已知点D,E分别在AB,AC上, 求证:DE‖BC. A B C D E 判定定理3：如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。可简单说成：三边对应成比例，两三角形相似。 ′ ′ ′ 判定定理3的几何格式： ∴△A′B′C′∽△ABC 例2.如图判断4×4方格中的两个三角形是否相似,并说明理由. E D F B A C 例3 依据下列各组条件，判定△ABC与△A′B′C′是 不是相似，并说明为什么： ⑴∠A=120o，AB=7厘米，AC=14厘米， ∠A′=120o，A′B′=3厘米，A′C′=6厘米； ⑵AB=4厘米，BC=6厘米，AC=8厘米， A′B′=12厘米，B′C′=18厘米，A′C′=24厘米 在有平行横线的练习薄上画一条线段AB,使线段A,B恰好在两条平行线上,线段AB就被平行线分成了相等的三小段,你能说出这一事实的数学原理吗?如果只给你圆规和直尺,你会把任意一条线段AB五等分吗?请试一试,并说明你的画法的依据. 结束寄语 不经历风雨，怎么见彩虹.,没有人能随随便便成功! 下课了! ； / 德国益粒可官网 djm265ach 我感谢我的岳父岳母，在我最需要帮助的时候伸出了援助之手。只有这样，我才能一大早去拉菜，上午到山里去赶集，下午回家干地里的农活，日子虽然过得十分清苦，但是晚上回到县城的小屋时，岳母已做好了饭菜，岳父烫上壶酒，我们一家人围坐在一起，倒也其乐融融…… 逢五排十便是我的家乡大集，我的亲朋好友或者邻舍百居都光顾我的青菜摊。这样一来，我们之间就能得到彼此的沟通和交流。 村里的马老爷子成了我的常客，现在他已退休在家照看孙子，我们谈论的自然是孩子上学的事。他不时地夸我能打破世俗是有远见的人，因为在当时我的家乡还没有人把孩子送到县城去读书的。说实在的，除了他赞同我的所作所为以外，还没有人理解我……甚至有人还暗地里说我在出山相！ “苏林啊，回家好好劝劝你的父亲，让他不要整天挂念他的孙子……”马老爷子语重心长地对我说。 他的话惊醒了我这梦中人！孩子不光是我一个人的，他是整个家庭的粘合剂，生儿育女究竟是为了什么？难道我不是太自私了吗？ 回家的时候，我看见我的父亲呆呆地站在村头的杨柳树下，望着放学归来的孩子们久久不愿离去…… “爹……我们回家吧……”我走向前，握着他的手。 “爹……要想开些……人生好比接力赛，父辈们希望子孙接过他们手中的接力棒一代代传下去，但是并不是父辈们种地，子孙们就一定扛锄，他们应该有新的生活……我叫小荷和宝根去城里上学，就是为了让他们将来比我们生活的……” “什么也别说了……”父亲打断了我的话。 我这时才发现一滴晶莹的泪珠从他那充满皱纹的眼角慢慢滑落，他流着泪点了点头。 从此，我答应父亲，每到星期六带宝根回家一次，让祖孙二人欢欢乐乐地相聚一天。 一天上午，刚摆上摊，我的手机响了。 电话是小荷的班主任打来的，让我抓紧去趟学校。生意只好有肖艳一个人照顾着，我便急急忙忙地向学校赶去。 到了学校，已是中午十点多钟。 小荷的班主任是一位中年女教师，她仔细地询问了我的家庭状况后，便开诚布公地对我说:“这次叫你来主要是跟你谈一谈孩子近期在校的表现和学习情况。苏小荷进步很大，在我班已进入前十名，但……我发现她精力不集中，爱看小说，回家后你要跟她好好谈谈，我认为她的学习成绩还能向前提。相反地说，苏小刚的成绩很差，这孩子毛病很多，学习不认真，贪玩，有的同学反映他还去附近的网吧上网，没有自我约束能力，这样下去……要想考高中……很难。山里人到城里来上学很不容易，我不想让孩子把时光白白地浪费掉。” 回家后，我把今天的事告