综合性学习 献给教师节1份特殊的礼物.docVIP

综合性学习------献给教师节一份特殊的礼物一、学习内容献给教师节一份特殊的礼物——教师工作心理状况调查活动。二、学习目的倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式，在对教师工作、心理状况的调查活动中，体验教师的酸、甜、苦、辣，了解教师的追求与企盼，从而理解老师，并从活动中获得知识，提高能力，品味人生价值。三、学习准备1．全班自由组合为几个小组，每组6人左右，每组推选小组召集人1人，联系人1人。联系人负责联系被调查对象的有关事宜。各小组选择的调查范围一般应是本学校、本地区的教师。2．各小组召集人通过协商，确定各小组的调查对象。调查对象既可以是某一地区的所有教师，也可以是某一类教师。3．根据调查目的和调查对象，进一步细化调查的内容。即，教师性别、教师学历、教师年龄结构、教师家庭状况、教师健康程度、教师经济负担、教师职称等级、教师心理素质、教师工作负担、教师业余活动等。4．根据调查内容和调查对象，各小组选择合适的调查方法。多种调查方法可以并用，以获得更精确的调查数据，便于综合统计和分析。5．可上网查阅或到图书馆查找有关调查方法的资料或文献，学习有关步骤和技巧。（1）问卷调查：用书面形式测量被调查者的一种调查方法。问卷调查根据使用目的可分为结构型和无结构型。无结构型问卷形式多用于需要深入了解某一问题，向多人集中调查一个问题。结构型问卷可分为限制式和开放式两种，限制式问卷要求被调查者只能在规