心理学第一章ppt课件.pptVIP

1.心理学 科学方法标准：客观性、准确性和可检验性;9.人的生物节律包括年（四季）、月（28天）、日（25小时）和90分钟四种周期。 ;16.催眠：是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。这种恍惚状态的意识状态，是一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的。　　 17.催眠的原理：一个人能否进入催眠状态，取决于其受暗示性的高低。人的受暗示性高低存在着很大的个体差异，受两个因素影响：个体对催眠的态度以及对催眠者的信任感；个体的身心条件与个性特点的态度。催眠者运用催眠诱导可以使受暗示性较高的个体进入催眠状态。;17.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 18.知觉的形成（知觉与感觉的关系）： （1）知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。（2）知觉以感觉为基础，但不是个别感觉信息的简单总和。而是将各种信息整合起来并加以解释，任何属性都与一定客体相联系，并具有一定的意义。;5.三个记忆阶段： 短时记忆及其特征：20~30s 长时记忆： 容量极大 保持永远 6.三者的区别及其相互关系 7.短时记忆向长时记忆转化的条件：复述(2) 8.长时记忆储存与建构的特征：归类 层次结构 语义网络 图式 ;梅耶的学习过程一般模式：学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意（A），通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中的有关的原有知识（B）。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系（C），并与激活的原有的信息相联系（D）。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来（E）。在特定条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外在的反应作用于环境。;思维的特征：（1）间接性：思维是建立在过去的知识经验上的对客观事物的反映，因此具有间接性。例如，闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房；科学家推断太空。（2）概括性：思维是在大量的感性材料的基础上，把一类事物的共同特征和规律抽离出来加以认识的，如我们说“保护儿童”、“爱护花木”不是特指3）思维和语言有密切关系：人类与动物思维最本质区别在于借助语言。;13.问题解决的策略和方法： 1）算法式就是依照正规的、机械的途径去解决问题。 具体做法：将各种可能达到目标的方法都算出来，再一一尝试，确定哪一种为正确答案。 缺点：费时、费力、缺乏效率　　（2）启发式通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法为启发式方法。 缺点：不保证能够准确的找到答案 手段-目的分析法、爬山法、逆向工作法;1.智力的定义：是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。这种能力，是个体在遗传和基础上，受到外界环境影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。 2.智力与能力的关系：能力指人们成功完成某种活动所必须的个性心理特征，可以有多种表现形式，具有实际能力和潜在能力两层涵义；智力则只是表现出人的认知学习方面。 3.能力的不同类型：一般能力和特殊能力；认知能力、操作能力和社交能力；模仿能力和创造能力;10.智力的一般因素与特殊因素：在一切心理任务上，都包括一般因素（g因素：人的一切智力活动的共同基础）和某个特殊因素（s因素：只与特定的智力活动有关）　　　;20.经典智力测验：斯坦福-比内测验（个别测验）、韦克斯勒智力量表（个别测验） 、团体智力测验（如，瑞文标准推理测验） 　　;8.交往动机：是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。是个体愿与他人接近、合作、互惠并发展友谊的内在需要。 9.交往动机获得方式的观点：先天遗传的神经模式；后天习得。　　; 社会测量法（1）原理：莫雷诺认为，在每一个群体中，成员与成员之间由于存在着交往和相互作用的关系，所以他们的心理上必然会产生相互影响，而这种相互影响也一定会反映在他们彼此之间的行为上。那么，如果考察成员之间按在特定情境下的相互选择行为或行为意向，就应该能够了解成员之间的心理联系状况。 （2）假设：在一个群体中，成员在不同评价意义上进行肯定或否定选择的时候，就反映出了这些成员之间在该评价意义方面的人际关系状况。（3）步骤：最基本的技术包括两个步骤：其一是社会测量问卷或访谈(选择的人数最好限制在5人以内，一般不提倡用反向选择的方法)，其二是对问卷或访谈结果的分析处理(人际关系矩阵表和人际关系图)。（4）应用：主要关注三个方面的问题：了解群体中最受欢迎的人，群体中有无非正式小群体，了解群体内部的人际关系整体状况。应用广泛，如用于儿童群体人际关系测量的“同伴提名法”，用于测查群体成员选择动机好被成员所重视的人员范围的“参照测量法”和“关系测