怀宁县实验员培训(小学)课件知识.pptVIP

怀宁县农村义务教育阶段薄弱学校标准化建设实验管理员培训;一、中小学实验室管理;（一）实验室管理和教学人员; 2、实验室管理和教学人员应具备的条件与素质： 1、具有较全面的实验室管理知识。 2、有实验教学及本专业的相关知识。 3、具有良好的职业道德和敬业精神，能正确指 导或引领学生做实验，培养学生形成良好的实验、 行为习惯。 ; 2、实验室管理和教学人员应具备的条件与素质： 4、在业务上，应达到“五会”：会管理；会准备 实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器 设备；会自制一般的低成本实验仪器、教具。 5、在实验时应达到“五要求，一弄懂”：要求掌握 实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理； 要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步 骤。 ; 1、仪器设备陈列存放的原则： 科学分类，整齐划一，陈列有序，取用方便。一 般按照《配备标准》中教学仪器的顺序分类排列摆 放。 具体实行“一分三定”存放法。按照《配备标 准》规定的类别分类；在分类的基础上定室、定 柜、定位。 ; 2、教学仪器设备配备标准 （1）实验室建设规范和仪器配备标准 教育部2006年颁布的四个行业规范和标准 中小学理科实验室装备规范(JY/T 0385-2006) 初中理科教学仪器配备标准(JY/T 0386-2006) 初中科学教学仪器配备标