荆轲刺秦王-获奖公开课课件.ppt

导入新课 今天，我们学习新课《荆轲刺秦王》，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。 北宋苏轼的父亲苏洵称其“始速祸焉”，朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言”。 但司马迁却为他立传，并在《史记》结尾评价其“名垂后世”。还有其他人，如陶渊明，称其“其人虽已没，千载有余情”。 为什么前人对他会做出如此不同的评价。相信我们学了这篇课文，会对荆轲有更深入的了解。? 　1、掌握文中出现的重要文言词语的意义和 用法。 　2、疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。 　3、学习本文用词精当，塑造人物简练传神的 特点。 战国策 我们学过《战国策》中的： 《触龙说赵太后》、 《唐雎不辱使命》、 《邹忌讽齐王纳谏》。 《战国策》简介 文化常识 背景简介 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。 地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。