河北省秦皇岛市青龙满族自治县九年级化学下册 9.1 溶液的形成（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4溶液的形成学习目标1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；知道一些常见的乳化现象；4、知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。5、学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。学习重难点重点：溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。难点：学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。使用说明自主学习问题一定要独立完成；重点完成自主学习问题，对其它部分问题可提前进行思考或探究。课前使用。自主学习问题学法指导【问题指向 预习先行】1、溶液是 。2、溶剂是 。 3、溶质是 。4、溶液具有 和 特征。5、溶液的质量= + 6、 是一种最常见的溶剂。7、乳浊液是 。8、物质溶解过程中会发生 或 现象。仔细阅读认真思考自主学习总结：1、学到了什么？如何学到的？2、自已不能解决的问题？自已新发现的问题、方法、思路？你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想探究性问题方法点拨探究问题一：溶液（蔗糖溶解实验） 老师做演示实验，学生观察，然后完成下列内容（实验9-1）现象形成什么通过上述实验可以归纳出溶液的组成和特征组成：溶液是 溶质是 溶剂是 溶液的特征是 想一想：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？水能溶解所有物质物质吗？日常生活中还有哪些物质可以作溶剂？阅读P27页，总结完成1-2小题，先自己做，不会的小组讨论完成探究问题二．溶质与溶剂的关系老师做演示实验，学生观察，然后完成下列内容（实验9-2）溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾（实验9-3）溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇由此实验可以得到溶质与溶剂的关系（1）同一物质在不同的溶剂里有相同的溶解性吗？（2）不同的物质在同一溶剂里有相同的溶解性吗？（3）溶质可以是 、 或 （4）怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？（5） 是最常见的溶剂。探究问题三．乳化衣服上沾有油污用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以除掉它？老师做演示实验，学生观察，然后完成下列内容（实验9-4）试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净？振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂由此实验可以得到乳浊液是 乳化现象是 注意观察反应现象，仔细听，认真思考。探究性学习总结：1、学会哪些探究问题的方法？2、掌握了哪些规律性方法与知识？3、在合作交流中从其他同学哪学到了什么？达标性问题自我反思达标自查（一）、归纳总结性问题：通过本节课的实验探究，你学会了哪些知识点？通过哪些研究问题的方法获得这些知识的？（二）达标延伸性问题：1. 选择题（1）下列物质在水中能形成乳浊液的是（ ）A、植物油 B、酒精 C、食盐 D、面粉（2）下列液体属于纯净物的是（ ）A、汽水 B、蒸馏水 C、矿泉水 D、石灰水（3）某