2017-2018学年七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理教学案1（新版）湘教版.docVIP

我们怎样学地理第一步：课前预习 探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。教学目标1、知道地图的三个基本要素。2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。4、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。教学重难点 方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。【预习问题】1、请结合所在学校的环境绘制一幅校园平面图；2、将绘制的平面图与同学交流，说一说在绘制平面图时遇到的困难和问题。活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求：1.课上小组内核对预习问题答案。2.教师给予点评。 针对本节课内容写出【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。教师设计意图：为后续的学习打好基础。教师个性化修改（用红色标记）：第二步：课内探究 深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计构建情境 激情导入 我们已经知道地理是非常有用的学科，掌握地理知识，并且学会运用地理解决实际问题是同学们必须具备的素质。那么我们该怎样学习地理？“地图是地