Can you play the guitar？导学案.docVIP

Unit1 Can you play the guitar? 第1课时Section A (1a-c) 导学案 唐丽红班级 ______姓名_ _______小组评价 ______教师评价 _______一、学习目标 1. 熟练读出，会写本节课的单词． 2．了解Can 的用法. 3.学会表达自己的意愿二、学习重点 掌握情态动词Can的用法. 三、探索新知1、自主学习、 1）.会读本节课单词. 2）．通过预习，你能翻译出下面的这些短语吗？。 下国际象棋（ ） 与….相处融洽（ ） 美术俱乐部（ ） 弹吉他（ ） play the piano ( ) speak English ( ) join the music club( ) 3).请说出下面句子的汉语意思。 Can you dance? _____________________. We want to join the chess club _____________________. What club do you want to join ? ______________________.Can you play chess? Yes, I can . _____________________4)读熟本课的句子2、合作探索 、 学习任务一: 认读并书写本课单词．1).小组互相检查单词读、写情况． 2) .写出下列单词并展示． 吉他_________ 跳舞 __________ 游泳__________ 唱歌___________ 国际象 棋_____________ 画画___________说话,说________________ 3).在小组内核 对答案. 4.完成1a 将单词与图画匹配. 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力. 1).听录音完成1b 2).理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3). 练习下面的对话: Can you ----? Yes, I can. No, I cant. . 学习任务三: ：熟练掌握各种俱乐部名称。 1).听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2).再听一遍录音,自己核实答案。 3).小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。 4).小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。 eg. A :What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5).小组展示。 6).写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。 英语俱乐部_____________ 艺术俱乐部______________音乐俱乐部______________ 象棋俱乐部______________ 游泳俱乐部_______________ 足球俱乐部__ _____________ 3、展示学习情况 1)、听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 2）.听录音，用方框中的词完成2b对话。 再听一遍录音,自己核实答案 3）.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。 4）.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合） 5).完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识 6）、教师点拨、情态动词can的用法 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：  Can you speak English? 你会讲英语吗？  Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？  .表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来 提出要求，用于否定句表示不允许。例如：  Can I help you? 我能帮助你吗？You can’t play basketball.你不能玩篮球。  Can you...？“请你……好吗？表示说话人的请求；Can I...？“我可以… 吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上 please一词就显得更有礼貌了。例