三年级英语第五单元2.docxVIP

PAGE PAGE 1单 元Unit?5课 时第二课时等 级课 题 Let’ eat!组 长 刘静备课人刘静二次备 课 人教学目标1.能听说、认读本课所学关于食物的单词milk,egg,juice, bread.　　2能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教学重、难点1.学习单词milk,egg,juice, bread.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。2.juice, bread单词发音的纠正。课型：新授课教法学法：跟读法、对话法、练习法教学准备 多媒体课件、录音机和录音带、图片。教学过程一、热身 (Warm-up)　　日常口语会话展示。二、呈现新课 (Presentation)　　（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑： Sarah 的 party 中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。　　（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully. 　　（3）再次让学生说说都有哪些单词？　　（4）此环节学习食品单词milk,egg,juice, bread.并根据学生情况扩展学习。　　（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。　　（6）让学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。　　（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。三、趣味操练 (Practice)　　（1）让学生拿出上节课所做的实物图，边听 Let’s do 部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解 have, eat, drink的意思。　　（2）分小组比赛说、做Let’s do 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。四、当堂检测1、听Let’s do部分的录音，并说出你所听的食物单词。 2、听录音重新排序。① Have some juice ② Eat some bread③Have some eggs ④ Drink some milk五、小结学生总结学习的单词句子。六、布置作业听读第49、50、51页2、给家长读读第二部分Let’s do板书设计：Unit 5 Let’s eat!milk, egg, juice, breadI’m hungry. Have some … 二次备课内容课后反思