八年级物理上册《乐声与噪声》导学案北师大版.docVIP

乐声与噪声 科目 北师大版八年级物理上册 授课时间 课题 授课教师 学习 目标 从生活经验中体会乐音的特性：响度、音调和音色。能用实验验证影响乐音特性的主要因素。 从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径 常识性了解用分贝划分声音的等级 1.乐音的三个特征 含义 决定因素 相关问题 响度 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 音调 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体在1S内振动的次数。单位：赫兹（Hz） 音色 声音的品质与特色 发声体本身的材料和结构 是辨别不同发声体的依据。 2.噪声减弱的途径有：（1）在声源处减弱，比如在摩托车上安装消声器可减弱气流噪声（2）在传播过程中减弱，比如使用吸音材料，高架道路两旁建筑隔音墙、道路旁植树，可以减弱噪声的传播。（3）在人耳处减弱，比如我们可以堵住耳朵减弱噪声 新知探究 探究点一： 音调 探究点二： 响度 探究点三： 音色 探究点四： 减弱噪声的方法 达标检测 3.在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（　　） A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 4.对于下列四幅图，说法正确的是（　　） A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 C．纸板划得越慢